隔代教育对孩子有哪些坏处

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　　现在的父母大多是80后、90后，生活压力大，全心投入到自己的事业中，而无暇管孩子，都是把孩子给老人带。但是研究发现，越来越多老人带的孩子在性格上出现缺陷。那么到底老人带孩子有什么不好呢?

　　一、老人习惯包办、替代、保护，阻碍了孩子独立能力的发展

　　老人会习惯包办孩子的一切，比如帮孩子收拾玩具、背着出门、喂饭等等，这些做法，会束缚孩子的手脚，导致了孩子动作发展变得缓慢，独立能力差，将来遇到困难就失去信心或找人寻求帮助。

　　二、隔代关爱，让孩子很难学会一些优良品质

　　由于老人教育意识的缺乏与教育方法的使用不当，会让孩子容易养成一些不好的性格，比如，不会和别人相处，不懂得如何谦让的好品质。

　　三、隔代教育可能会泯灭孩子的好奇心、冒险性与创造能力

　　老人会对一些新生的事物接收的比较慢，所以在教育孩子的观念上会比较滞后，不善于利用科学、创造性的方式来引导孩子。对孩子因好奇而表现出的冒险、创新性行为加以阻止，所以会很难让孩子可以养成开拓创新的思维习惯。

　　四、隔代教育会影响孩子的性格

　　老人对孩子会出现过分的溺爱与放纵，让孩子变得很“自我中心”，这样会影响自我意识的发展，形成自私、任性的不良性格。

　　另外老人在孩子提出不合理要求时，总是习惯采取顺从、满足，这样会不利于孩子克服“自我中心”的意识，也不能让孩子及时得纠正错误。导致孩子不合理的欲望变得越来越没原则，只要稍有不合意，就会哭闹着找爷爷奶奶。

　　五、导致孩子视野变小，缺乏活力

　　老人的价值观、生活习惯、知识底蕴、教育方式等和现代社会会有很大的差别。如果孩子长时间和老人们相处，长期生活在老人们习惯的空间与氛围里，会刻意模仿老年人的言行，生活方式，失去天真幼稚的本性。

　　另外，老人的活动范围小，一方面会让孩子运动量变小，身体缺乏锻炼，造成体弱多病的体质;另一方面接触新鲜事物少，会让孩子的视野变得狭小，缺少活力，慢慢会形成不敢面对陌生人、不会处理事情的个性。严重还有可能会造成孩子心胸狭隘、固执的性格。

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