选择学校 须因“孩”制宜

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  孩子的学习状态、学习方法，在很大程度上影响着孩子的学习成果。很多父母为孩子选择家庭学校，尽管看起来理由相近，但是按各个家庭的不同，相似的原因也有其不同之处。根据孩子的实际情况，有针对性的决定更加能够接近目标。

  选择家庭学校的主导原因

  父母对相关调查的回答倾向于他们的主要目的在于为孩子提供一份高质量的教育，避免恶劣的学校环境，强调正确的价值观，以及更好地满足孩子的需要。其实，即便是相同的原因，也因家庭的不同而有区别。

  父母为孩子做出决定的主要原因，无论是否选择家庭学校，往往来自于自己内心深处的思维意识。

  家长如何确定合适的学校

  有很多种家庭学校的方式，父母在选择的时候，通过了解具体信息后再决定。一般来说，对家庭学校不熟悉的家长们往往会先选择一种，然后按照孩子的需要再做调整。他们加入了必备的项目，将不需要的移除，在其它创新方面视情况而定。

  这也是为什么一些专家将此称为“开放性的教育资源”，按照个体特征整合信息。作为父母，在这样的模式上还有提升的空间，因为做出任何一项选择与决定的，是头脑和思想。

  为孩子选择家庭学校的成功因素

  1.发散性思维的深入。学校在强调回答正确答案的同时，过度的思想负担会造成孩子避开各种自然创新的观念，这会对孩子的思维封闭造成影响。因此，扩散性、发散性思维的培养及深入占据着重要地位。

  2.价值的全面学习。学校往往向孩子们强调大脑，似乎聚集了太多信息的大脑成为唯一。老师们可能忽视了，孩子长时间的坐立、用眼、用手，这一切缺一不可。价值观，不仅仅局限于脑部的开发。

  3.减少教学重点。学校的信念让家长相信，孩子唯有在课程中获益。可事实是，孩子以后的人生不可能永远坐在课堂，这便意味着，教室之外的学习是必需。然而，缺乏重点的教学在很大程度上混淆了孩子的思想。他们学习的重点是什么，途径是哪些，如果能够一目了然，或许能为孩子节省更多的时间与精力。

  4.自由发挥的学习。一个孩子进入任何一所学校学习之前，他都应该学习了一项最基本的技能：玩。散步、阅读、参观博物馆等等都是玩。让孩子在适度的自由空间里，才能更好地激发他们的动力，在此基础之上的学习，成效更加明显。

  任何一项教育、一种模式，也许途径不同，但其宗旨必须明确，并且坚定，这也是父母为孩子选择家庭学校需考虑的因素。

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