22－24个月宝宝各方面发展

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　　两岁的孩子开始拥有他们的主观想法，并且基于基本知识和记忆的积累。语言方面，大部分时间会表述正确的语句、语法，通常由两，三或四个字词组成的句子。另外，他们会更加独立、细心，开始关注合作。有趣的是，还会下达简单的指令。

　　一、幼儿行动力

　　22-24个月的幼儿们除了步行稳定、熟练之外，他们已经能够自己上、下楼梯，并且轻而易举爬上椅子。同时，小家伙们还会表现出使用单手的偏好。大多数两岁的幼儿可以双脚跑跳。在画图时，他们会尝试着描摹垂直的线条、形状，幼儿们能够认识几种动物的名字，并且在图片中识别出来。此外，小家伙们拧下盖子，以及将物品堆放在一起的能力也层出不穷。同时，还喜欢持续性的把玩具投入桶或箱子里。

　　结合了衣着打扮和角色分配的办家家游戏，也是这个阶段的幼儿热衷的活动之一，比如扮医生和仙女。孩子们也会意识到自己能力的有限，进而会对自己做不到的事情寻求外界的帮助。他们可以更快速、有效得理解并回应信息，这是由于幼儿们日渐进步的语言能力。

　　二、日常生活的特定方面

　　蹒跚学步的幼儿们也可能在下午稍晚的时间表现出困意，尤其当他们度过了兴奋的大半天时光后尤其如此-这往往会是2岁左右的幼儿一天当中最困的时间段。很多父母发现如果孩子没有午睡的话，格外会这样。

　　步入两岁的幼儿们在用餐方面可以与家人一致，这时他们可能会变得挑食，比如专吃某一类食物，或者对以前喜欢的饭菜坚持抵制。如果可以的话，最好让他们的膳食与家人同步。

　　在这个时期里，幼儿们会对自己的性别形成意识，并且大致晓得特质，这是幼儿们通过观察和学习得到的认知。另外，如果幼儿在这个阶段里仍然还不会走路，父母不要单方面将其归为某一类型，或者仅仅在两岁的年龄就以任意的方式给孩子做界定。安全起见，最好与专业的医生交流并分享意见。

　　三、社交、友谊能力的强化

　　这个时期的幼儿们能够与别的小朋友相处更长的时间，并且间或表现出真诚的合作态度，哪怕仅仅几分钟。同时，开始具备轮流意识，还会时不时得参与讨论，但是依然会出现中途打断或嗓门很大的情况。基本上，在别人问孩子叫什么名字的时候，小家伙可以准确的回答对方。当想去厕所时，也能够用语言准确的表达出来。

　　在这个阶段，如果改变孩子的日常作息，还是会引发他们的困扰或不安。与此同时，小家伙开始表现出含羞的迹象，或者在惹爸爸妈妈不高兴时，宝宝会显示出尴尬的模样。当出现了破坏性行为，也许宝宝们并不是故意为之，但仍不可避免得造成孩子情绪呈现出挫折、协调性差及困惑的组合体。实际上，有的幼儿只是出于好奇，他们想把东西拆开看看里面究竟是怎样。

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