少儿美术教学教案参考：流动的轨迹（3-4岁）

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　　教学目的：

　　1.点的认识。

　　2.体验点变成线的过程。

　　教学要点：

　　从甩、挥、洒、滴的游戏中发现点的不规则性

　　教学材料：

　　6开白纸、小木珠、水粉颜料、滴管

　　教学过程

　　一、故事导入：

　　 通过小雨滴故事引导带领小朋友进入下雨天的情景，教师准备好一次性袋子好装少量的水，轻轻挤一个小孔，让水滴滴在小朋友手上体验水滴下来和流动的感觉，并让小朋友们说一说观察到的景象。

　　二、体验与发现：

　　教师带领小朋友们一起来体验点的出现，用滴管挤出小点点在画线上，然后轻轻把画纸拿起来，观察小点点流动的节奏和方向，提示

　　小朋友可以把画纸转换不同的方向来观察点点变成线的过程。（通过体验让孩子发现小雨滴就是绘画中的点。点流动时产生的轨迹就是

　　绘画中的线）

　　三、作画步骤：

　　1.鼓励儿童大胆体验，把喜欢的两种颜色用滴管挤滴在画纸上。

　　2.提醒在挤滴的过程中把握力度会产生大小不同的点。

　　3.滴好点点，拿起画纸要注意在下面铺好报纸，以防弄脏桌面。

　　4.把纸张拿起转动的方向不同，点点的流动方向就不同，提示儿童观察点的不规则性和线产生的过程。

　　四、作品评赏：

　　 让小朋友大胆表达自己的画面内容和说一说这节课最好玩的体验是什么。

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