让你的孩子成为“有优势”的人

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　　“不要以为自己的事业才是大事，孩子的教育失败，全家都会陷入灾难。”6月27日上午，在考生紧张进行考试的同时，ES特邀了华南师范大学基础教育与培训研究院副院长刘良华前来，为考生家长做了一场题为“家庭教育对孩子的影响”的讲座。刘良华教授的妙语连珠引得现场笑声不断。
　　中国人有富不过三代之说，但西方却有培养一个贵族需要三代人努力之说。
　　影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
　　如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、生活习惯好）的习惯，那么这个孩子很可能是差生；如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格、坏生活习惯，那么，无论校长和教师如何努力，孩子也不可能变好。
　　家庭教育是“培根教育”。知识学习的成绩是树枝和树叶，身体和性格是树根。不要直接给枯黄的树叶洒水或施肥。
　　不要以为自己的事业才是大事。孩子的教育失败，全家都陷入灾难。
　　孩子教育的分界点是13岁前后。学校教育的分界点是初中。
　　给父母的建议：
　　为关键年龄的孩子提供关键教育；
　　让孩子建立三个好习惯；
　　让孩子成为“有优势”的人；
　　不要把老师或学校神话，依赖自己最重要。
　　孩子成长的3个关键期：3岁、9岁、13岁。
　　3岁之前：孩子的成长遵循“潜能递减法则”。早期智力开发越早越好，包括讲故事、做游戏、劳动等等。在孩子3岁左右，母亲的作用大于父亲。
　　知道湖北人为什么聪明吗？因为他们是吵架长大的，这在古希腊被称作辩论。
　　我很反对女人去练健美，正因为女人的柔软，所以她们是孩子天然的亲切对象。
　　9岁前后的孩子容易处于焦虑之中，开始形成等级意识、责任意识等等。9岁前后是建立规则的关键期。父亲的作用在这时凸显。
　　如果父亲的形象在孩子心中坍塌掉，孩子很可能会一辈子拒绝社会。
　　女人和男人的差异：吵架与打架；故事与事故。
　　13岁前后：自食其力的关键期，也可以被称作是“不听话”。
　　在这个时期我给出的建议是：少说话，多做事；先尝试错误，后制定规则；把自食其力当作教育13岁前后的孩子的头等大事；由自食其力到自学：鼓励孩子“自学”某个项目。
　　让孩子在关键年龄做关键事情：
　　幼儿园和小学低年级：面对面地教训；
　　小学六年级和初中：肩并肩地做事；
　　高中和大学：恢复传统的书信教育。
　　问题少年的治疗：阳光治疗；运动治疗；成就治疗。

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