宝宝入园家长准备倒计时

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　　第一天，宝宝上幼儿园的时间会比较短。为让孩子更好的过渡，第一次上课的时间往往不超过3、4个小时，而且，最好有家长的陪同，以缓解幼儿的紧张感。家长可以拍一些照片，回家后和孩子聊一聊。

　　第二天，孩子可能要在幼儿园吃完午饭再离开。家长可以不再陪同，但如果孩子很担心父母立刻离开，最好给孩子准备一个熟悉的心爱玩具带在身边，哪怕是一本小书，让老师念给孩子听。

　　第三天，班级的一切活动开始正常化了。当然，由于孩子的个性差异，有的孩子还需要一段时间的调整才能完全适应幼儿园生活。这都是正常现象。每天接孩子回家后，可以和孩子说说今天幼儿园发生的事，聊聊孩子交的新朋友。

　　入园准备“时刻表”

　　离入园3-6个月：带宝宝看看“美丽的校园”

　　这个时期，家长可以用很随意的口吻和孩子聊聊关于幼儿园的话题，口气既要积极，又不要过于激烈，以免给孩子造成压力。当路过幼儿园的时候，家长可以把幼儿园美丽的操场和五彩的玩具指给孩子看，引起孩子的兴趣。

　　离入园1-3个月：教宝宝理解幼儿园是什么

　　给幼儿讲一些关于幼儿园的故事，或共同阅读有关上幼儿园的图书。幼儿会渐渐知道“幼儿园”是什么了。如果幼儿园的制度许可，最好定期带宝宝到操场上荡荡秋千，或到教室里面看一看。

　　离入园4个星期：熟悉幼儿园日常作息时间

　　通过询问幼儿园或老师，可以了解到幼儿园的日常作息时间安排。提前一个月左右，逐渐调整孩子的起居时间，帮助孩子逐渐习惯幼儿园的日常作息时间。

　　离入园3个星期：参观幼儿园，提前认识小伙伴

　　带孩子参观教室，并认识老师。还可以向老师索取其他小朋友的名单，以便帮孩子更快的熟悉其他同伴。在幼儿园里，指给孩子看一些认路的标志，如自己的教室墙壁和窗户的颜色等。这样可以帮孩子尽快消除对新环境的陌生感。

　　离入园2个星期：准备上学采购吧！

　　带孩子一起去超市或百货商店，让幼儿和你一起挑选一些外套、鞋子等，告诉宝宝，这些是为上幼儿园准备的。让孩子有自己做小主人的自豪感。

　　离入园1个星期：和老师交朋友吧！

　　告诉宝宝老师的名字，让孩子对老师产生进一步的亲近感。鼓励幼儿为老师“写”一封信或画一副画，以便开学后送给老师。此外，一些老师也会在开学前进行家访。

　　离入园3天：把宝宝的特点写信给老师

　　把孩子的特点、情况作一个简单的总结，可以写成一封信。信里可以包括最近家庭的一些特殊情况，或宝宝正在服用的药品等。开学时记得把信带给老师。

　　离入园1天：让宝宝自己收拾物品

　　前一天要做好最后的准备，把宝宝要带的备换衣服以及其他幼儿园要求携带的东西检查一遍。让孩子自己来安排和收拾自己的物品和小包。可以带上相机拍摄下孩子第一天入园的成长。保持情绪的平稳，别太激动！

　　家长与宝宝“分享”入园后生活

　　1、制作“我的壁画”。这个方法可以增强孩子的自我意识。用一张大纸，制作幼儿的拼贴画，包括幼儿的兴趣、爱好、最喜欢的东西、朋友、家庭甚至宠物的照片等。把这张壁画贴在家里显眼的位置。

　　从幼儿园回家后：在壁画上留出足够的空间，增加幼儿的新朋友，新老师以及其他在幼儿园里感兴趣的东西。

　　2、制作“关于我”的小书。让孩子的新老师更加了解你的孩子，并知道孩子是多么向往上幼儿园。鼓励孩子在书里把自己画一画，介绍自己的爱好、特点等，并为老师画一幅画，写一些话送给老师。

　　从幼儿园回家后：在“我”的小书里增加有关我的老师和我的幼儿园的内容，鼓励孩子尽可能多的回忆今天认识的人和做过的事。随着时间的迁移，这本书会越来越厚，并可以帮助你更好的了解孩子的老师和幼儿园生活。

　　3、“入园彩排”。第一天的感觉如何？不妨来个“入园彩排”吧。先来个小情景表演的尝试，假装你就是孩子的新老师，向孩子作个自我介绍，然后谈谈天气，读读故事等。孩子会不知不觉就忘记了紧张，而投入到游戏和学习的乐趣中去。

　　从幼儿园回家后：排演一个关于幼儿园的滑稽短剧吧。邀请孩子的朋友一起来参与，表演和幼儿园有关的任何节目。

　　4、玩“名字”游戏。名字是进入幼儿园后的孩子接触的重要内容之一，也是儿童社会化的重要辅助工具。孩子喜欢自己的名字，就可以更好地和其他孩子交往。用名字来玩一些游戏，如把孩子的名字写一首小诗或画一幅画，增加名字的趣味性。

　　从幼儿园回家后：把班上其他孩子的名字也写一首小诗或画一幅画，鼓励自己的孩子尽可能多的回忆其他孩子的特征。

　　5、制作从家到幼儿园的“地图”。用纸、笔和照片等在一张大纸上制作从家到幼儿园的路线图。记录下途中我们经过的商店、公园、电话亭等，可以带幼儿去这些地方参观一下，加深印象。这个活动对增强孩子的自信心。

　　从幼儿园回家后：帮助孩子了解一下有没有某个朋友也住在这条线路附近？把他们的家或图片添加到地图上去。

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