儿童记忆力的训练方法

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　　记忆，是一切知识积累的必要条件，孩子记忆事物，一般是记得快，忘得也快。老师（父母）可针 对 这一特点，采取下面的一些方法，加强孩子的记忆力。
　　（1）重复记忆。
　　例如认识一个字，首先要多读几遍，然后及时复习。复习最好在当天晚上，过1-2天再重复一次，以后每隔一段时间加强一次，防止每隔一段时间加强一次，防止遗忘。这方法是让孩子一而再，再而三地感知需要记住的东西，这是最简单却是最重要的忘记方法，小孩子本为喜欢重复反复感知事物的结果，就会使孩子的大脑留下深刻的印象，如凡与孩子生活有关且反复出现的事物，能使孩子长久地保持记忆就是证明。
　　（2）形象记忆。
　　也就是说充分应用直观性条件和重视词语的解释说明，使形象与词语交互发生作用，可加强记忆。例如：对于刚认识的阿拉伯数字，可以用形象的事物向孩子解释：“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水中游，“3”像耳朵听声音，“4”像红旗随风飘，“5”像秤钩能买菜，“6”像哨子嘟嘟响，“7”像镰刀割青草，“8”像葫芦摇呀摇，“9”像勺子能盛饭，“10”像铅笔加鸡蛋，这样，孩子认字的印象就比较深刻，容易记住。
　　（3）推导记忆。
　　可根据事物之间的相互联系，用推导的方法，记住一系列关连的事物。例如：教孩子认识“人”字，在此基础上加一横是“大”字，“大”字下面加一点是“太”字，“大“字下面加一点是“太”字，“大”字上面加一横是“天”字，“大”字下面加一点是“夫”字。这样推导认字，可以记许多字。
　　（4）理解性记忆。
　　这种方法不是死记硬背，而是依靠和利用过去的知识和经验，把需要记忆的事物融汇到已有知识和经验系统中，从而加强记忆。
　　（5）综合感官记忆。
　　利用孩子的视、听、味、嗅等多种功能，通过手、眼、口耳等各种器官，协调配合从各个方面观察事物，使认识的对象形成深刻的印象，这样就能增强记忆效果。
　　为了加强孩子的记忆，还必须注意几点：要引导孩子对所记忆的事物发生兴趣，注意力集中，激起他们愉快的情感，才能使这些事物在脑海中留下深刻的印象。同时要重视语言的作用，多用启发性语言，利于有效地唤起他们的记忆。

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