怎样激发孩子的兴趣？

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　　“我儿子凡事三分钟热度，兴趣怎么培养”“我女儿对音乐有兴趣，可让她学琴她又没兴趣了”“我儿子对围棋感兴趣，我希望他学画，该怎么引导”……说到孩子的兴趣培养，父母困惑很多。本期，我们就请有经验的父母为大家解惑。
　　观点一
　　兴趣是这样产生的
　　既然是上兴趣班，就该一切从兴趣出发，孩子不愿意学、或需付出很大精力、或估计他坚持不下来的，就不学。我儿子5岁，兴趣班上了无数，我们完全按照他的意愿：画画、英语、口风琴、电子琴、围棋等，他说上我们就掏钱，他不想上了我们就停止。结果是兴趣颇广，心得全无。由此，我开始怀疑自己一直奉行的兴趣在前，特长在后的观点，并决定对儿子的兴趣培养做出新尝试。一放寒假，我给儿子报了乒乓球兴趣班，这是我再三斟酌后定的，理由竟然有八条:一、运动能培养坚韧的性格；二、运动有助团队精神提升；三、运动能增强体质；四、运动能调节人的不良情绪；五、打乒乓可促使孩子集中注意力，对保护视力有好处；六、乒乓是国粹，爱好的人多，容易找到对手和场地；七、儿子的动作协调性很差需要培养；八、离家近。可才上了一次课，儿子就不肯练了，我威逼利诱下他勉强去了第二次。渐渐地，他明白了我打定注意要让他学下去，反抗无望，只好乖乖地坚持下来。上周训练课结束时，他很兴奋地说：“我们班现在只有我一个人学乒乓球，我就是班打得最好的！再学一段时间，我肯定能打过你！”兴趣就这样产生了。
　　观点二
　　激发孩子兴趣，需取长和补短同步
　　我觉得不能过早地关注孩子的兴趣、过早地定向培养。因为孩子的兴趣是多变的，不稳定的，他们今天表现出这种兴趣，明天又会表现出那种兴趣，如果过早地对某种兴趣进行单一的培养，就会影响其他兴趣的发展。我邻居的孩子从小喜欢听歌，他们家就一门心思让这个孩子学琴，除了练琴，生活很单调，现在上学了，孩子对其他事兴趣都不大。那天，我和邻居讨论这事，我说：“你天天只想着让孩子练琴，他那有时间发展别的兴趣呢？”
　　我女儿在数学方面很有天赋，也很喜欢，我就提供给她和计算有关的玩具和图书，满足她的兴趣。而另一方面，我发现她的运动能力弱，动作不协调，女儿对体育运动最没兴趣。可我就专拎她这条“短腿”，陪给她报了游泳训练班和羽毛球班，还常带她登山锻炼体能。现在女儿运动能力强多了，而数学方面的兴趣也丝毫不减，对自己全面发展也有信心。所以，我认为对孩子的兴趣既要支持，还要补短。
　　观点三
　　区别对待孩子不同的兴趣
　　孩子的情绪是多种多样的，有的与特长有关，有的则与年龄特点有关。我儿子很喜欢音乐，也对汽车着迷，对于前者，就应有意识地加以培养，让他多听音乐，引导他体会各种节奏，提供机会让他表演或让他学一门乐器，使他这方面的潜在才能得更好地发挥。而后者仅仅是男孩子在这个年龄段所特有的游戏兴趣，我们都经历过，过了这个阶段，说不定兴趣有转向了。不能因为他对汽车感兴趣就非培养他当电器工程师不可，只要提供机会满足他的探索，让他玩得开心就够了。
　　观点四
　　我的激发兴趣四步法
　　我认为孩子的兴趣是需要父母激发的，我就是通过四步骤，使孩子对很多事情兴趣盎然。
　　第一步是不设限，我儿子1岁多就握笔涂鸦。我将笔和纸交给他，充分满足他“作画”需求。现在他喜爱画画，画作在各类儿童画竞赛中频频获奖。我想，要是我经常因他画得不够好而责备他，也许他早厌烦画画了。第二步是鼓励，孩子兴趣多变并非坏事，是他们自身才能增值的表现。所以我总是鼓励儿子发展多种兴趣。第三部是不急于求成，我对儿子的兴趣爱好培养从不着急，因为性急的结果只会使孩子逃避超负荷的训练，因为繁重的、强迫的刺激将使孩子产生厌恶情绪，从而导致孩子失去某种爱好发展的可能。第四步是感受进步快乐。兴趣培养，父母需保护孩子的积极性，这样可以让孩子感到父母永远在关心他，承认他付出的努力。
　　观点五
　　引导兴趣从尊重兴趣开始
　　我儿子从小对汽车非常着迷，却很少对其他事物特别感兴趣。当时，我们觉得他的兴趣似乎太单一了，试图让他转移分散，但瘦小甚微，。瞧他那“一往既如”的执着劲儿，我们只好改变策略，充分地满足他，散步时看小区停着的车，也陪他站在阳台上“研究”路上的车，双休日还带他乘座公交车。亲子沟通的内容也多是与汽车有关的知识，不久，他就对汽车的种类、颜色、形状、大小、快慢，甚至工交车沿途站名都非常熟悉，连坐哪路车到什么地方都能讲得头头是道，眼界开阔了许多，兴趣也不知不觉地变得广泛了。例如，他现在喜欢手工制作，要研究地图，对兵器及其他交通工具也有兴趣，连性格也很变得开朗了。因此，我觉得尊重孩子的独特兴趣对他健康成长是有益的。
　　观点六
　　不同阶段不同引导 帮助促进全面发展
　　兴趣代表着孩子对自然、社会和生活的一种认识，是随着年龄的增长而改变的。我认为孩子小时候的兴趣应该广泛，到一定的时候才向专的方向发展。小时候孩子的兴趣不稳定，往往今天喜欢动物，明天喜欢体育，后天又喜欢手工。每当他对新东西感兴趣时，我们都给他提供力所能及的帮助和支持，这里除了必须的物质条件，最重要的是语言和态度上的肯定和支持。后来我们发现孩子很喜欢画画，而且他爸爸是高设计的，具有身教的条件，所以从大班开始就着重发展他的绘画兴趣，主要是让他接触绘画作品，鼓励他大胆地画，画什么都行，并鼓励他去参加各种绘画活动。有段时间，他只画动物，我们也不着急指责他，只是给他提供各种各样的绘画书，带他看各种各样的美术展，只要他兴致勃勃地，就成功了。其实，孩子兴趣培养，关键是父母要有好的心态，就是引导兴趣，并非让孩子成名成家，而是借助兴趣，增强对生活的认识和对知识的渴求，促进全面发展。
　　美国教育家杜威认为，对于教育者来说，最重要的是细心观察儿童的兴趣。他说：“成人只有通过对儿童不断地进行同情观察，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起劲、最有成效。”

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