促进智力开发 从宝宝做起

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音乐素养

　　情感教育须由婴儿时期开始，父母每天的育儿态度与生活方式会对婴儿日后的个性产生重要影响。

　　如果父母要培养宝宝的音乐素养，必须自婴儿时期起就让他聆听音乐，提高婴儿味觉的灵敏度。不应特意强调乐感的表达，只要在日常生活中顺其自然地培养，就可以了。

　　培养视觉观察力

　　婴儿是通过观察、倾听、触摸、品味、嗅闻和运动来观察环境和认识世界的。

　　我们可以运用身边的各种物体，让宝宝观看它们的形态，如大小、长短、色彩、光洁程度等，激发他们观看的兴趣和探索的愿望。

　　父母还可以设置一些小邀具，让观看不同条件下物体的线条、形状、明暗变化，增加他的动态观察能力。如把一根筷子放入盛水的杯子里，宝宝会看到筷子折射后的拐角；用一块积木对着灯光移动，宝宝会着到积木在墙上的投影的大小。

　即将走入外面的世界

　　对宝宝来说，妈妈是他最好的伙伴，因此，妈妈要尽可能多接触宝宝。从一开始，宝宝就喜欢玩捉迷藏，对一度消失而又出现的妈妈面孔感到新奇和有趣，有时宝宝会笑出声来。

　　天气好时，也可以带宝宝出来走一走，去附近的公园，让宝宝香别的孩子玩，多接触一下大自然和小动物，可以对孩子说：“花好美呀！”“这儿有个小狗。”多带孩子到户外活动，会使他对新的世界感到高兴，对他今后适应社会生活、智力发展大有好处。

　　让他自己玩

　　满5个月后，只要妈妈一走开，“聪明的”宝宝马上就会哭闹起来。但如果整天抱着或背着宝宝，反而会使他养成黏人的习惯，所以要设法让宝宝慢慢习惯一个人玩。如果妈妈一不在身边，宝宝就哭的话，可试着在宝宝能石到的地方让他白己玩，慢慢拉长距离。

　　这样，宝宝在床上或其他安全的地方可以单独玩半小时左右。用被子把宝宝“围”起来，或者把宝宝放在带围栏的小床里。在宝宝面前放上会发声的橡皮玩具、可以抱的布娃娃或其他小动物玩具，让宝宝自己玩。

　　妈妈也可以帮他把玩具弄出声音来，再把玩具放到不同的地方，逗引他变换姿势，设法去抓握玩具。这样能发展宝宝认识物体和寻找物体的能力，同时可锻炼其手眼协调能力。

　　需要注意的是玩具上绝不能有易掉落的动物金属眼睛、小纽扣等。要让宝宝持躺卧位，但一也不要长时间保持这种姿势，以防脊柱弯曲。同时注意让孩子拿东西时学会把大拇指和其他四指分开。

　注视“灯”

　　抱起宝宝，用手指着电灯，并按开关使灯一明一暗，同时说“灯”，使他从注视大人的嘴唇转向注视变化的灯。每天至少练习5-6次，直到大人一说“灯”，他就用眼睛盯住灯。这样可使宝宝认识日常物品，发展认知能力。当然，还可根据宝宝的兴趣选认第一种物品。

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