别让太高的期望总压着孩子

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新新是这个学期从其他幼儿园转来我班的新小朋友，拿到他的报名单后我们就去家访，见到的是他的爷爷奶奶，他们都是退休教师，他们对孙子的评价是这个孩子非常聪明。虽然那次家访没有见到新新本人，但是我们当时就有些武断地认定——这个孩子一定很优秀。

然而开学后，他的表现却让我们大跌眼镜，先说他的坐姿吧，不是蹲在小椅子上就是把一条腿压在身下；上课时也闲不住，头转来转去找人讲话，如果别人不理他，他就一个人自言自语；他吃饭挑食、经常把饭菜和汤洒一地一身；午睡时他在床上扑腾个不停，一旁的小朋友深受其扰，常常被他吵醒。平时他常和同伴发生吵闹、纠纷，甚至还会动手伤害到别人。没想到这个我们原本寄予厚望的孩子让我们如此失望，然而他对于老师的批评也是一副无所谓的神情。“新新，你爷爷奶奶都是老师，你回家问问他们，上课开小差对不对？爷爷奶奶不住在我们家的。”“新新，快点吃，就等你了，小朋友要出去散步了。”“我不想出去散步。”“新新，小朋友都睡着了，你也乖乖把眼睛闭上。”“我不想睡，一直睡觉有什么意思。”在一次手工活动中，大家都非常认真地做“七色花”，可是他剪着剪着，突然一剪刀就把花瓣剪成了两半，还说了一句：“烦死了！真没意思！”

这个个性十足的新新真让人伤脑筋啊。是不是他对于这个新环境有抵触情绪呢？为什么他不愿接受老师和小朋友呢？于是我把他带到办公室与他像朋友那样谈心。他说，还是以前的幼儿园好，这里的小朋友都不跟他玩，老师还经常批评他，所以他想以前的老师和小朋友了。是什么让他产生这种想法呢？我静下心来反思对他的教育，也许一开始就对他抱有太高的期望，当他的表现没有期待的那么优秀时，老师在言语、神态间流露出来的失望让这个聪明又敏感的孩子觉察到了。让他以为老师不喜欢他，所以他干脆就和老师“对着干”。是我先给了他不公平的“待遇”，对他造成了伤害啊。

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