孩子磨磨蹭蹭怎么办?

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　　孩子的磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等。
　　自然教育法
　　“自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。孩子磨蹭，就让他体验磨蹭的后果，认识磨蹭的害处。“六点了，快起床”“麻利点儿！”“刷牙了吗？”“到点儿了，别磨磨蹭蹭的。”
　　冬天快到了，他还会赖床，想起这些就令家长们头疼。这种孩子该怎么教育？可以想象得出做父母的焦急和疲惫。我们的家长可能常常遇到这样的问题。孩子磨蹭的确让许多家长为难，尤其是低年级孩子的家长。其实每位家长的动机都是好的想让孩子从小养成良好的习惯，效果却不尽如人意，这就需要我们从被教育的孩子的角度分析一下。孩子每天一睁眼就得接受这么多的指令，心情会怎样呢？孩子可能会这样想：妈妈都会提醒我的，再等会儿，然后照办就是。妈妈把应由孩子想的、做的事都先做了。结果是剥夺了孩子自己去做的权利和自己失败的权利，孩子惟一能儿子由爷爷、奶奶带大，也许是老年人行动相对迟缓的缘故，他们对孙子没有什么动作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在，每天上学前最紧张的时候，他也快不起来。与老师取得联系后，我决定让他品尝磨蹭的后果。在晚上临睡前，我看着孩子说：“妈妈每天早上絮絮叨叨地说你，你肯定有些烦了吧？我想也确实没有说这么多的必要。你自己也知道早晨应该做些什么，你已经有了这样的能力。因此从明天起，六点半我叫醒你，以后一切都由你自己做，是否按时起床，由你自己决定。”第二天早晨，我没有像往常一样催促他，由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他很难过，我告诉他：“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习惯不改，还会造成更重后果。”现在，我还是不催促，甚至早晨也不主动叫醒他，任由后果教育他，他吃了苦头，也尝到了抓紧时间的甜头，做事麻利多了。
　　孩子由于自己的责任而迟到，他会因此羞愧，体会到消磨时间的后果，这种体验会成为他形成好习惯的开端。做一个默默等待着的母亲很了不起，也很不容易，可这一时的忍耐会有不可估量的成果。愿你在信任与等待中注视着他的长大。
　　专心地学，痛快地玩
　　制定严格的作息制度，教孩子学会管理时间。即使是玩，也要鼓励孩子充实地玩，不要无所事事地消磨时光。要让孩子尝到提高效率、增加玩乐时间的甜头。
　　有一次，卡尔准备做一个数学练习题。我把题目告诉他就离开了。因为每次遇到这样的情况，我都会给他一个时间限制，在时间未到时，我不会去打搅他，目的是让他能够专心地独立解决问题。可是这一次，我为了拿一本书，在时间未到时就走进了儿子的房间。我发现他并没有像平常那样在书桌前做练习，而是在房间中转来转去的玩。我立刻问他：“卡尔，你在做什么？为什么不做我给你布置的练习。”“这道题很简单，时间还早呢。在时间到达之前我一定能够做出来。”儿子根本没有把这件事当回事。“是吗？你觉得它太简单吗？”听儿子这样说我很气愤，“那好，我再给你加两道题。”“可是，为什么？”“你不是觉“卡尔，停住。”“可我还没有做完呢？”“我只是给你加了两道题，但并没有给你加时间。”我严厉地说。“可是，爸爸，这不公平。”儿子委屈地对我说。“不公平吗？你自己认为有太多的时间，那么就应该在多余的时间中多做两道题。”儿子对我的做法仍然不理解，他还没有明白，我这样做是为了不让他养成拖拉的习惯。“如果在这之前你没有磨磨蹭蹭地浪费时间，那么你就有足够的时间来做那两道题了。”我对他说道。这时，儿子若有所思地看着我，似乎悟到了什么东西。“你想想看，”我继续开导他“，如果在这之前，你没有把时间浪费在磨蹭上，那么早就做完了我给你安排的题目，就可以用你剩下的时间去看你享受的书和干自己喜欢的事了。在你磨蹭的那一段时间中，你什么也没有做，就好比你把一杯可口的牛奶倒在了地上，那不是一种最大的浪费吗？”“所以，由于你今天浪费了时间，我也效果会很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来“，目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如孩子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长此以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果学习磨蹭粗心等现象大有改观。

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