尊重到每一个孩子的发言和参与

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　　家长出于高期望值和要孩子好、更好的心理驱使，对孩子进行的无意识的语言伤害的习惯可谓层出不穷!

　　台湾安格堡幼儿园园长黄敏雪女士认为“正向遣词”非常重要。教养者可以有意识地把“正向遣词”作为人生最美丽的礼物送给我们的孩子——

　　亲见黄园长受邀去洛阳实验幼儿园进行的一堂示范课程：

　　对她跟孩子建立关系的过程印象很深刻，首先是从会议室走出去欢迎要来上课的小朋友。看到小朋友，远远以手示意同时“Hello”、“Hi”地满面笑容。没有伸出手，因为要经过小朋友同意才可以拉手。看到有孩子对她很好奇，冲她笑，她才伸出手，笑微微：可以拉你的小手吗?

　　然后带领小朋友进教室，她一边示范着往前走，一边说：我会轻轻走路像小猫!孩子们果然夸张地高抬脚、轻跨步，没有声音。可爱极了。

　　讲故事的时候，会尊重到每一个孩子的发言和参与，也会照顾到每个孩子是否看到画面。

　　场面该热烈的时候热烈无比，要安静的时候又真的静悄悄，小孩子像被点了法术一样，各个都好乖巧!只有30分钟的课程，那些第一次见到她的孩子已经跟她难舍难分，分开的时候，每个孩子都要跟她抬手道再见!

　　有一个孩子一直举着手跟她再见，变换了几个角度可是被同样变换角度要跟每个孩子都再见的黄园长错过了，那个孩子不屈不挠，最后直到黄园长看到他的“再见”，孩子才依依不舍地离开。

　　黄敏雪女士总结了安格堡教育的“五句诀”，谓之：

　　爱与尊重是态度——有了好的教养态度，就可以幻化出无数多个教养的方法和路径。

　　温柔坚持是方法——给孩子立界线、定规则，不能离开温柔的坚持。

　　正向遣词是过程——要正向遣词，给孩子积极的心理暗示。

　　同理接纳是基本——如果你能控制好自己的情绪，同理接纳孩子的情绪，就能教养出有自主性的孩子。

　　对事引导是原则——孩子在错误中学习正确，在探索发现中成长。

　　当你把它一点一点践行在我们的生活中，你会发现，我们身边的那个小生命，越来越有自信，越来越有创造力!

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