有一种爱叫做放手!
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上周5-6岁的孩子学《倍数》,这是属于数概念模块的一节课,其中有一个环节是动手画宝石的倍数,当我把标题读完,刚把操作卡发给孩子的时候,有一个班的家长一窝蜂的 拥到了孩子跟前,除了一个小女孩的家长。他们很耐心地问着孩子:“这个地方画几倍你知道吗?”“画钻石多麻烦啊,画圆圈多省事儿啊?”“别画那么大,待会 就画不下了。”“别看别人的,看自己的。”……瞬时间整个教室被类似于这样的声音覆盖了。
我在这中间说了几句话,也都没有盖过这么多家长的声音。
等所有的家长都满意的看着自己孩子完成操作卡后,我问了这样一句话:哪个小朋友在做题的时候爸爸妈妈没有来帮忙的请举手,那个小女孩举起了手。
我说:“请你举起你的操作卡给小朋友和爸爸妈妈们看一看。你为什么在第一排画2倍的时候画钻石,在画3倍的时候用圆圈呢?”
她说:“画钻石太麻烦了,我在后面就画圆圈了。”
我说:“每三个为什么用一条线隔开呢?”
她说:“用线隔开我就能看出自己画的1倍、2倍、3倍就不会画错。”
我说:“请把掌声送给她和她的妈妈。”
每 一个家长都希望自己的孩子是最棒的,都希望在孩子成长的道路上搬走所有的绊脚石,可是我们能跟孩子一辈子吗?就拿最近的幼升小考试来说,您再着急您能跟着 进考场吗?不要认为孩子什么都不会,不要认为孩子没有自己的思维能力,当我们不在孩子身边提醒的时候,孩子也会自我思考和验证的,当我们管的太多,管成习 惯的时候,或许孩子就真的失去了自我认知和判断的能力。
有一种爱叫做放手,当我们尝试着去放开的时候,孩子才能真正的成长。
家长讨论
幸福像花儿一样1:记得以前上杨老师的课的时候,几乎每个孩子旁边都坐着一个家长,有时候老师问一个问题,家长赶紧就告诉孩子怎么做,我曾就这个问题提过意见,可没人理我。那时候的我就想这个小女孩的妈妈一样跟别的家长格格不入。
乌拉宝:老师说得真好!为了让孩子尽快按家长的意愿做,总是不自觉地包办了很多。旁观者清,没有老师的提醒,家长自己其实意识不到的。
我是小蛾子:反省自身,确实有这种问题。儿子在上剑桥,在班里最小。也总是担心他不能及时的理解,所以总会不自觉的去看。不敢放手,是担心过多的挫折影响他的信心和兴趣。不放手呢,又担心养成依赖心理。真是两难。
easydoit01:学 习。有次孩子幼儿园公开课的时候,我们坐在一个老师和小朋友公认的很调皮的小男孩的身边,整个过程,那小孩的妈妈一直在下面说:“你知道怎么做吗?”“应 该这样。。。”而老师的要求小孩子是一点也没听见的,估计也没有独立思考的时间和机会,后来想想,难怪这样的孩子专注力差。
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