家长做“孝子”，只会误了孩子

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　　教育孩子有哪些误区？教育子女有哪些好时机……
　　日前，由佛山市妇联主办的“2008年度佛山市家庭教育巡回报告会”在禅城区南庄镇文化中心拉开帷幕，首场请来全国家庭教育讲师团成员、广州109中校长张仲庆，用例证、操作结合理论，教授现场1000多位家长如何成为一名“好家长”。
　　张仲林说，当代家长在教育孩子的问题上，存在不少误区，其中较为严重的就是意识误区：很多家长“以爱代教”，家长成了孩子的“孝子”。好吃好喝的孩子先享用；上学、放学专人接送；自己省吃俭用供孩子发展兴趣……“可是，吃中餐吃西餐，谁教孩子吃苦餐？学棋学琴学书画，谁教孩子学做人？”
　　报告会上，张仲林提醒家长们抓住教育孩子的10个好时机：新学期开始的时候，孩子进入新的学习环境，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导；孩子享受成功喜悦时，家长应在祝贺鼓励的基础上，提出新的要求、新的期望；孩子受委屈时，家长应以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫；老师来访时，家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”；孩子遭遇挫折时，家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给予点拨，帮其走出“困境”；孩子有较大的过失时，家长要在体谅孩子的同时，循循善诱，引导他从过失中吸取教训；孩子对某些事物怀有浓厚兴趣时，家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研；集体活动时，教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念；他人取得成绩时，要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动；外出作客或有客人来访时，应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处。

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