应试教育未必是真正的根源

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我们的应试，较之英美是小巫见大巫

我总是在想我们教育的根本问题究竟出在哪里？从前儿子在国内读书时，我会简单地将其归结为应试教育所带来的种种弊端。可是儿子在英国三年，加之美国大学的申请过程，我最深的感受是，其实到了高中这个阶段，无论哪个国家的教育“应试”氛围其实都很浓烈。

就大学录取而言，我们的所谓应试，较之英美的应试那是小巫见大巫。因为英国的好大学，学生们还要过面试这一关，绝不是一考定终身，要几考才能定终身呢。美国的大学就更不必说了，他所考核的方方面面更是令人眼花缭乱。

一味地迁怒于应试教育，未必是找到了真正的根源所在。

帮助他们建构一个强大而丰富的精神世界

我儿子在北京读小学时，正是小升初竞争最惨烈的时期。我身边的家长们挖空心思地要孩子进名校。那真是一段惊心动魄的记忆。在我的感觉，对一部分北京家长而言，孩子未来要是不进北大、清华，就好像没考上大学一般。

曾有一度，我几乎也被裹挟其中，迷失了方向。我不知道坚持自己，会将孩子的未来导向哪里。但最终令我冷静下来的，是我眼前的这个孩子。我知道他的所长和不足，我没有办法牺牲他的才华，让他一遍又一遍地重复课本知识的学习，在无止无境的做卷子中浪费生命。放弃北大清华，又何妨？

其实，在我的身边有很多家境条件非常好的家庭，他们完全有能力送孩子去国外接受教育，但他们说，北大清华，是积攒人脉的地方，孩子到了国外，失了人脉，是重大损失。

对此，我不以为然。我始终认为人的一生，活得好抑或不好，其实是依赖自身的内在力量。作为父母，我们必须有能力走进孩子的内心，去帮助他们建构一个强大而丰富的精神世界。这个世界远远比一个貌似纷繁的外部世界更可靠。

我们是中国教育的消费

我很平常心地面对孩子的小升初和中考。我不认为我的孩子在学校教育中能够得到真正有助于他生存的东西，我始终认为他必须在家庭教育中得到更有效的帮助，养成良好的做人习惯和做事风格。

我在意孩子成长过程中的内心感受，心理质量。我尽可能少用老师的标准学校的目标来要求孩子，更多地以我对成年人生活的思考，来衡量我孩子此时此刻的生活方式，是否有益于他的一生。

我的孩子有充沛的时间阅读，有固定的时间消耗在网络游戏中，还有和小伙伴交往的相对自由。我以为一个未成年人在成年人的指导下，养成这些生存习惯，远远比离开我们的视线后才开始，会更少走弯路，更接近幸福人生。

从这个角度，我思考教育的致命问题，其实是我们做父母的，是否有足够的判断力，来确定孩子成长中的得失。中国教育，在体制问题无从撼动的前提下，家长们自救的办法，就是提高自身的教育素养和能力。我们是中国教育的消费者，我们水准的提高，才是整体教育质量改善的重要前提。

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