【周弘】让赏识教育走进千家万户

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　　7月9日，聂耳剧院楼上楼下全场爆满，笑声、掌声不断，约有1400名玉溪听众在这里聆听了我国赏识教育专家周弘的一场专题报告。周弘的演讲时而低沉、时而高亢，声情并茂；肢体语言时而温柔优雅，时而刚强有力，多姿多彩；一个又一个精彩的赏识教育案例令人折服，让人陷入深深的沉思；非凡的记忆力、充满魔力的演讲让人叹服……周弘说，这是他第二次到玉溪，第一次是在7年前，感觉这里的变化真是翻天覆地，就像现在的孩子和以前的孩子那样，变化太大了。
　　“我终于拿到周伯伯的名片了。”
　　“不要吝惜我们的掌声”
　　“大家是不是觉得现在的‘新新人类’越来越难教了呢？我不这样想，恰恰相反，我觉得现在的孩子太好教了。每年我都要改变很多有‘问题孩子’的家庭：逃学的、早恋的、有网瘾的，甚至有精神病的、不想活的……他们现在都生活得很好，很幸福。”周弘以“老邻居”的身份开始了他的赏识教育专题演讲。
　　中国家长最爱孩子，这是全世界公认的，但家长爱孩子，更爱面子，父母总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。
　　而赏识教育恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。周弘也经历了由功利性赏识到对生命赏识的阶段，他用20来年的亲身体验得出一个结论：赏识导致成功，抱怨导致失败。“所以，不要吝惜我们的掌声和赞美。一些不愿与父母、老师沟通的孩子见了我就什么都说了，为什么？他们说：‘周伯伯看我们的眼神和你们的不一样，看得我们心里热乎乎、甜丝丝的，一不小心就什么都说了！’哈哈！”周弘笑了，掌声响了起来。
　　“我‘叛变’了！”
　　“我为什么懂得孩子的心理，因为我‘叛变’了！是我的女儿让我‘叛变’了。”女儿周婷婷出生后双耳失聪，周弘用赏识教育彻底改变了女儿的命运，现在周婷婷正在美国波士顿大学攻读博士学位。“没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育，所以我们要先改变自己，才能不让孩子遭受不幸。”
　　“我自己一天老师没当过，现在直接当起了校长。因为我发现了一个方法，一个让我的女儿能像小鸟一样欢乐、轻松地飞翔的神奇方法，也就是我们教孩子学走路、学说话时用的方法——赏识。”第一次看女儿做应用题，十道题只做对了一道，按说该发火了，可是周弘没有，他在对的地方打了一个大大的红钩，错的地方不打红叉，并由衷地赞扬她：“你太了不起了，第一次做应用题十道就对了一道，爸爸像你这么大的时候，碰都不敢碰呢！”8岁的女儿听了这些话，自豪极了，于是，自信心得到增强，升初中考试时，数学考了九十九分。周宏爱说的一句话是：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你却应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。”
　　“花苞”心态：因为缺点可爱 才是真爱
　　“想想我们教孩子说话、走路的时候，孩子是不是一开始就做得很好呢？但我们总是会说：‘宝贝，好样的，宝贝，太棒了！’这样，在大人无限欣喜的目光中，孩子充满了安全感，心情舒展了，进步就快了。这就是我说的‘花苞’心态，我们要等待它一点一点地绽放，而不是硬把花瓣撕开，因为孩子和大人一样需要的是希望和阳光。”周弘解释着。
　　“现在，想想当孩子长大了一点，上学了，我们又是怎么做的呢？我们用上了‘挑毛病’的习惯，在老师和家长的双重‘压迫’下，孩子失望，甚至最后绝望了。”周弘说，其实大家都是天然的教育大师，只是需要掌握人性化的教育态度，用赏识教育去找光明，去唤醒孩子。所以，家长和老师有时候要学会无中生有、慢中生快，因为缺点可爱，才是真爱。“把金钱放在第一位是一种下策，把提升能力放在第一位是中策，而改变人生态度，将功利心态变成‘花苞’心态则是上策。”
　　“时常翘起你的大拇指”
　　“我国著名教育家陶行知先生有个‘四块糖果’的故事。陶先生任育才小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他：‘这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。’当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：‘这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。’陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：‘我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女同学，说明你很有正义感。’这时，这个孩子哭了：‘您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！’陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：‘为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！’”
　　“‘坏孩子’能造就好妈妈。有了好妈妈，还愁没有好孩子？就像有了好农民，还愁没有好庄稼？所以，多翘大拇指，少用‘一指禅’——食指，要够朋友，做‘孩子王’；所以，为孩子，为明天，为快乐，请时常翘起我们的大拇指！”周弘同时翘起他的两根大拇指，场内掌声雷动。
　　夫妻相处“十字箴言”
　　“诚——诚实、信——信任、通——沟通、容——包容、懂——了解、悟——领悟、疼——男人一定要疼爱女人、乖——男人在家要乖一些让女人完成母爱的延续、服——女人应该崇拜男人、娇——应该做个‘小女人’满足男人同样延续的父爱。”周弘说，一个温馨、和谐的家庭环境对孩子，包括对大人的成长都很重要，所以家庭一定要和睦、安宁、光明，一定要让孩子的心灵有个温馨的家。
　　周宏指了指自己的光脑门接着说：“还要学会爱自己的缺陷、缺点，爱自己不可爱的地方。因为一个人只有自己快乐，才能给其他人带来快乐，并迅速传播开来。赏识教育的目标是幸福、快乐，这样就会与成功有缘！”
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　　周弘小档案
　　被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”，全球第六届热爱生命奖得主，南京婷婷聋童学校校长，赏识教育倡导者。他用20来年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士、博士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。许多因孩子教育问题走入困惑的父母从他身上感受到了希望，他也从一名普通家长成为了全国著名的赏识教育和家庭教育专家。
　　周弘的理想是：让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，学做最杰出的父母和老师，培养最优秀的孩子和学生。
　　周婷婷小档案
　　一生下来就双耳全聋，四岁半开口说话，小学连跳两级，八岁会背圆周率小数点后1000位数字，打破了吉尼斯世界纪录，十岁被评为全国十佳少年，十六岁成为中国第一位聋人少年大学生，十七岁被评为全国十佳自强模范，二十二岁荣膺《中国妇女》时代人物，二十三岁成为中国第一位在美国获得硕士学位的聋人留学生，2003年5月父女同获台湾第六届全球热爱生命奖，2004年被美国哥伦比亚大学和波士顿大学同时录取为博士生，现在波士顿大学攻读博士学位。

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