提升宝宝手眼协调能力的方法

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　　在训练宝宝手眼协调能力时，妈妈们要遵循循序渐进的原则，根据宝宝的年龄选择适合他们的练习，宝宝成功时要及时表扬，失败了也不要责备，而应鼓励他们继续尝试，要知道练习的过程比结果更重要。 四岁的桐宝逐渐显露出男孩的天性，

　　喜欢拿着工具敲敲打打，时常会对某个物件来次“野蛮”拆卸。这不那天又是如此，桐妈见后忍无可忍大声斥责桐宝：“谁让你乱拆东西的!你怎么这么淘气呀!”桐爸闻声赶来，充当起“

　　和事佬”的角色：“嗨，别生气了，人家不是都说手指灵活的宝宝聪明么，咱家桐宝这么小就能拆东西，说明他心灵手巧……”桐爸边劝解边顺手拿起桌上被桐宝拆得七零八落的零件，越看越觉得似曾相识，终于他认出那是他的汽车中控钥匙，桐爸愤怒了，大声斥责桐宝：“谁让你乱拆东西的!你怎么这么淘气呀!”

　　教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他们的手指尖上。”可见提升宝宝的手眼协调能力，对提高他们的智力有着极其重要的意义。那如何才能让宝宝们的小手动起来呢?下面桐妈就和您探讨一下不同年龄宝宝小手灵活度训练的不同方法——

　　妈妈们不难发现3个月的宝宝会对自己的小手产生浓厚兴趣，他们喜欢盯着小手发呆，还会时不时地试图活动一下手指头，这就是宝宝们手眼协调能力发展的开始。桐宝3个月时，桐妈便开始有意识地教他一些简单的手部动作，例如抓挠、棒、OK等等，先在他的眼前反复示范，再鼓励他不断尝试;另外，桐妈还为桐宝提供了一些一碰就响的玩具，如不倒翁、音乐玩具架，这样会使他对手部活动练习充满兴趣。有的妈妈因为怕宝宝的小手不慎抓伤自己，而给他们戴上手套，其实这样做很不利于手眼协调能力的发展，所以还是把宝宝的小手“解放”出来吧，不过要切记勤为他们剪指甲。

　　桐宝到了4个月，桐妈便开始对他进行抓握训练了，将一根手指放在他张开的手心上，让他的小手握住后，再轻轻抽出，当然也可用花铃棒等易抓握物品练习。需要说明的是这个月龄段宝宝的抓握动作没有什么目的性，所以在练习时妈妈们一定要用手指或玩具触碰到宝宝手部。妈妈们还可以轻柔地帮宝宝伸、屈手指，锻炼他们手指的柔韧性。

　　6个月的宝宝抓握动作越来越熟练，而且目的性逐渐明显，他们能够有意识地抓住自己想要的东西，这时桐妈便开始让桐宝尽可能地感受不同质地的物品，如滑滑的丝绸、粗糙的沙土、坚硬的木头、软弱的棉花、温热的水、寒冷的冰……不断丰富他的手部触感。

　　这个月龄宝宝的手眼协调能力进步明显，他们已经能够用食指和拇指配合完成捏、拧等精细动作了，妈妈们可以让宝宝多做一些如捡豆子、捏珠子的游戏，促使他们手部动作由粗糙变得细致。桐妈还会经常让桐宝进行撕的练习，给他不同薄厚的纸张，让他随意撕扯，以锻炼他的手部肌肉。

　　1岁的桐宝最喜欢的游戏便是穿珠子，千万别小看这貌似简单的游戏，它对训练宝宝的双手协作及身体协调能力是很有帮助的。另外，妈妈们不要再像以前那样对宝宝的吃喝拉撒事事“包办”了，而要鼓励他们自己的事情自己做，这不仅是对他们自理能力的培养，同时也可以有效促进他们手眼协调能力的发展。

　　桐宝3岁开始学习使用筷子吃饭，起初常常弄得饭菜满天飞，费尽力气也不得要领，桐妈便耐心地教授技巧并不断鼓励，慢慢地桐宝便可使用自如了。有的妈妈认为汤匙使用起来很方便，便不急于教宝宝使用筷子，其实这种做法是不可取的，要知道筷子的使用对宝宝的手指灵活度及脑部发育是大有益处的。

　　还有些宝宝“用手”的小常识，也是妈妈们需要了解的——

　　宝宝习惯使用左手还是右手，完全是天性使然，当然其中也会受到父母习惯的影响，所以妈妈们在这个问题上应该顺其自然，没必要强求宝宝，否则会给他们造成不必要的心理压力。再有，宝宝是不是“左撇子”要到四五岁时才能判断出来，1岁的宝宝更多使用左手还是右手只是一个发展趋势的信号，不能说明最终取向，通常情况下，哪只手离他们想要的东西近，他们便会使用哪只手，是无意识的选择。

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