幼儿学英语五个好方法

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幼儿学英语五个好方法

  幼儿学习英语应该掌握好的方法,教师应该抓住幼儿的兴趣点,善于从幼儿的好奇心调动幼儿的情绪,创造出适合学习的轻松、有趣和生动的学习环境。幼儿学好英语,小编为您准备了五个方法,来帮您更好的激发幼儿学习英语的兴趣。

  一、听说领先,认读跟上

  在英语学习中,打开自己的耳朵,让幼儿在听中感受英语,为开口说英语打下基础。眼睛具备照相机的功能,可以通过看记忆所学知识。在听的基础上,让幼儿用眼睛看,视听结合,在听的同时引导幼儿看,这就有利于幼儿对英语内容的理解和记忆。如:在学单词apple的时候,老师可以向幼儿展示实物或者出示图片,在听单词发音时,结合物体加强记忆,幼儿就很容易把apple这个单词记住了。

  在培养幼儿听说能力的同时,也要注重培养幼儿说的能力。学英语的主要目的就是让幼儿可以较熟练的运用,并能与他人进行简单的交流。在学习过程中要注意与幼儿的年龄特点相结合,创设生动的课堂教学,让幼儿在轻松愉悦的氛围中习得知识。

  二、丰富多彩的游戏教学

  幼儿天生活泼爱动,这就决定了幼儿园的教学形式要以游戏为主,游戏是幼儿最喜欢的形式之一。在英语教学活动中,游戏能激起幼儿的学习兴趣,拉近师幼之间的距离,将学习知识融入游戏里,让幼儿在情趣盎然的玩中,自然而然的掌握知识。

  在活动中,我们可以把单词、句子用游戏的形式串联起来,如:认识糖果和果冻的活动,可以运用“magicbag”(摸口袋)的游戏,把实物放进口袋里,请一名幼儿来摸,其他幼儿一起问“Whatisinthebag?”幼儿用英语说出是什么,这是非常好的复习所学过单词的方法。

  三、惟妙惟肖的故事教学

  故事教学就是把所学内容编入故事里,以故事发展情节吸引幼儿,将英语内容渗透进故事里,以惟妙惟肖的语气,夸张的表情和动作影响孩子,如:学习chick时候,我们可以设计故事“送小鸡回家”。Chick在和daddy和mummy去游乐园的时候走丢了,请小朋友帮助daddy和mummy找chick,幼儿跟随者daddy和mummy一边走一边喊:“chickchick,whereareyou?”。在情节曲折的故事活动中,幼儿的学习兴趣大大提高,并能主动参与表演,在角色扮演中,巩固练习了英语内容。

  四、生动的情景教学

  创设生动的情景,让幼儿进行模拟表演,可以培养幼儿运用英语的能力。如:利用教室里的区角,创设情景―在水果超市里卖水果,售货员:Canihelpyou?顾客:Iwantamango/apple/banana.或者售货员:Doyouwantanapple?顾客:Yes,givemetwoapples.这样的简单对话形式,让幼儿能够学以致用,在有了一定的词汇、句型后,老师可以让幼儿自由组合,进行表演。

  五、朗朗上口的韵律、音乐教学

  众所周知,英语儿歌的特点是语言浅显、形象具体、韵律自然,富有动作性,重复语句多。我们把英语单词、句子编入幼儿熟悉的音乐和韵律中,激发幼儿听的兴趣和说的欲望,如:gogogotothezoo,merrilymerrilygo/standinacircle,passaball,quickquickgo。同时还可以把英语内容编入幼儿熟悉的旋律,如:幼儿对两只老虎的旋律很熟悉,我们可以把单词编成跟它一样旋律的歌曲:Doyouwantamango,doyouwantamango,yesidoyes,ido,doyouwantacandy,doyouwantacandy,no,idont,no,idont。

  幼儿学习本身就是在玩中学,学中玩的过程,教师在教学过程中要根据内容的特点,开展活泼有趣的课程,激发幼儿学习英语的兴趣,培养幼儿英语语感和使用简单英语交流的能力,调动幼儿发挥手、口、脑的功能,让孩子们主动去感知、体验与参与,充分感受学习英语的快乐,并且爱上学英语。

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