怎么和五岁的孩子沟通（怎么和5岁的小孩沟通）

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今天跟大家分享一下5-6岁孩子说不得的原因，怎么去跟他们沟通才能让他有所进步。通过一些仔细的观察，可以发现其实这么大的孩子，他说不得是有自己主见的成分，也是有他的坚持的和所期待的东西的。

五六岁的孩子说不得的主要原因是他需要的认同没有得到。说他以后他有情绪是因为他没有得到认同。很多父母会说他又做得不好，又不能主动去改正，我干嘛要认同他呢。其实他需要别人去认同他的进步跟他的努力。我们有时候都只会看结果，看他没有收玩具，他书桌就是乱七八糟的，他的书包就是乱丢，东西就是没有放进去，可是他其实可能做完就是这样的。他们都期待别人去认同这些小小的点。我们没有习惯去认同孩子的进步点，我们习惯都是看结果。

当孩子自己觉得我努力了，还是做不到，得来的又是批评，也没有被认同，这个时候就会有情绪了。五六岁的孩子需要人家认同他的进步点。我们需要通过肯定沟通法或是同理沟通来引导孩子。

1、肯定沟通法。如果一个孩子努力收拾玩具以后，但他没有收拾完。这个时候你要肯定他要去收玩具这件事情，先肯定完了以后，再告诉他，妈妈觉得可以再收多一点，妈妈觉得我们可以在再把这一片也收好。先肯定了他前面做好的部分，做得不好的那个部分放在后面。我们的教育习惯却不是这样，这个其实也是我们在带孩子的时候的一些经验，发现做得不太好的时候改一下就好了。肯定他努力了以后再再给建议，这个建议才会有效。反过来，你先给建议了以后，没有给出肯定的时候，五六岁的孩子一定搞不定，因为他需要被认同。

2、同理沟通法。就是要告诉孩子，你知道他很累，知道他很想玩，知道他很想要，让孩子明白你能够理解他的感受。同理心的沟通，也需要把要求放在后面，或是把他做不好的东西放在后面。你的孩子，如果你不管，他就没有办法自发去完成，这个时候你要跟他沟通的话，是需要用同理心的方式。

用上面这些沟通法，只是转换一些话术跟一些沟通的语气跟口吻，他会比较能听得进去。告诉各位亲爱的孩子，现在孩子的整个发展是比以前快一些，心智到底有没有以前的孩子成熟，不予评论。但是整体发展上面是比以前的小朋友要快一些了，所以五六岁就已经讨论到这个同理心的发展了，希望今天的分享对你有所帮助。

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