纯干货：孩子不打不成才，真的如此吗？

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我带女儿一起下楼玩，经常会看到很多家长动手打孩子,我小的时候也挨过揍，我身边的朋友，大多数都被家长打过，可以说小时候因为挨打，学会了很多规矩，知道了很多事情坚决不能做，可是问题来了：孩子真的是不打不成才吗？

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一、不打就是不成才

很多家长认为：小孩子就跟小怪兽一样，天生就有野性，并没有任何的规矩，通过暴力的方式，可以很快地帮孩子建立规矩。

我朋友小智家孩子，学习使用马桶上厕所，她教了一年都没有效果，最后打了三次，孩子就学会了。

我还有一个朋友大熊，他家孩子只要见到玩具就想买，不买就撒泼打滚，躺在地上不起来，他是好说歹说，各种方式都用过了，仍然没有什么效果，后来打了两次之后，他儿子再也没有这个毛病了。

我还有一个朋友小梅，她儿子喜欢玩电子游戏，逮到时间就玩，基本上不会停的，她发现苦口婆心根本就没有用，于是便改为“女子单打”的教育方式，很快他儿子就不在他面前玩游戏了。

他们不约而同地跟我分享他们的育儿观：一时打娃一时爽，一直打娃一直爽，真的是又快又有效。

用打的方式，可以让很多看似解决不了的问题，迅速就解决了，真的是居家旅行、工作聚会的必备育儿方法。

二、有副作用吗？

既然我们把“打孩子”当做特效药，大家就要关注这款药的“副作用”是什么，因为凡是见效快的东西，往往都有副作用。

打孩子最大的副作用，就是对孩子心灵的影响。

我们都曾经是个孩子，回忆一下，被父母打的时候，我们心里的那份恐惧、愤怒，表面看起来没有什么，但是都会印在我们的潜意识里，未来这些过往，都会成为不稳定的心理因素。

最亲近的人，都可以对自己拳脚相加，对孩子来讲心灵创伤非常大，只是家长没意识到罢了。

其次，是对孩子的示范意义。

家长的一言一行，都对孩子有着巨大的示范意义，前段时间我和我妈带孩子出行，等车的功夫，有个司机按了一下喇叭，把我女儿吓哭了。

我当时一冲动，问司机“是不是想死？”，然后吼他下车，后来我叫的车子来了，我们就走了，司机也没敢还嘴。

回家之后，我把这件事情告诉了我老婆，她不但没有表扬我，还把我训了一顿。

她提醒我：孩子会跟大人学习解决问题的方式，这样大吼大叫骂人，甚至还想动武，是非常坏的示范，孩子都会学过去的！

同样的道理，家长用打骂的教育方法，就是在给孩子示范，如果碰上问题不好解决，就可以用语言或者身体的暴力。

最后，是破坏孩子的自律。

自律是什么？

就是一个人自己管理自己的能力，孩子的事情，家长介入的太多，甚至大打出手，看上去可以立竿见影，但是孩子私底下可能会变本加厉。

比如说玩游戏这件事情，小梅的儿子在她面前，绝对不会玩游戏，只要小梅不在身边，就能玩到天昏暗地。

这样一来，就变成了孩子和家长在“打游击”。

我上大学的时候，就有一个校友，高中时候被管得太严，大学的时候终于没有人管了，天天打游戏，荒废了学业，后来被学校劝退了。

说到底，这个校友出现了这样的问题，除了自身原因之外，很大程度上讲，源于家长的教育问题。

所以孩子被打，未必能成才，所谓的“不打不成才”的理论，实际上是家长没有教育方法，给自己找的借口而已。

三、不打怎么办？

是不是不用打骂的方法，孩子就教育不好了呢？

答案是否定的，孩子又不是奴隶，哪有喜欢被打骂的呢？

我践行了如下三个方面，孩子的管教上越来越给力。

1.拿孩子当大人

首先，从心态上面要拿孩子当大人，而不是当成一个附属品。

很多的家长有一个习惯，就是觉得孩子是自己的私有财产，是小动物一般的存在。

只有打狗的时候，才不用管旁边有没有人（有的人对自己的宠物也不会不给面子），在教育孩子的时候，如果把孩子当大人，是不该当众批评的。

我女儿有情绪哭闹的时候，我都是把她带到小房间，跟她很平静地说话，等她的情绪平息下来，再跟她谈心。

很多人觉得——孩子才两岁，能听懂个啥？

千万不要这么想，孩子可能还不太会表达，但是我们讲的事情，她都能听进去。

我用这样的教育方法，我女儿就很少哭闹，而且能够比较有效地控制自己的情绪。

切忌在公共场合打骂孩子，这样会严重挫伤孩子的自尊心，留下心理阴影。

有些朋友有疑问：孩子在商场撒泼打滚怎么办？

大人还拎不动一个孩子吗？拎到安静的角落，看着他撒泼打滚就好了，孩子很会察言观色的，一看无利可图，自然就安静了，打骂不是唯一的解决办法。

2.引导代替命令

除了思想上拿孩子当大人看以外，行为上也要拿孩子当大人去对待。

很多家长喜欢用命令的方式，喜欢说“不”系列的语言——不要乱丢玩具、不要打弟弟妹妹、不要乱扔食物。

孩子是听不太懂“不”这个词的，他们只能听懂字面的意思，也就是说，与其告诉他不要做什么，还不如告诉他要做什么，效果会更好。

但是单纯告诉孩子要做什么，又变成了命令式的沟通方法。

比如，你赶紧去刷牙、赶紧睡觉、赶紧写作业。

毁掉一个人兴趣最好的方式，就是命令他。

本来孩子是想要学习的，我们命令他去学习，他马上就没兴趣了。

所以家长要学着用引导式的语句，最初的时候，是让孩子做选择题——你是先刷牙？还是先收拾玩具？

再后来，等到孩子成熟一点，要做问答题——要让牙齿保持干净，我们有什么方法呢？想要不迟到，可以怎么做呢？

我们会发现，用“命令式”的方法，是在管理孩子的行为，用“引导式”的方法，是在调整孩子的思维，两者的效果，肯定不可同日而语。

3.让孩子多做事

除了思想上把孩子当大人看待，行为上去引导孩子，更重要的，是尽量让孩子自己做事，并且为之负责。

我们家孩子从会走开始，就自己扔换下来的尿包，我妈说：孩子这么小，会什么呀？

实际上是我们杞人忧天了，孩子比我们想象中的要自立，在力所能及的范围内，越是让孩子帮忙做事，越能培养他的责任心。

相反的，家长如果什么事都包办，对孩子来讲，反而是一件坏事，一方面，限制了孩子的思考能力，另一方面，削弱了孩子动手解决问题的能力。

我带愚儿下楼玩的时候，有别的小朋友来愚儿的玩具，我都只是看看，不去干预，只要不涉及到人身伤害，我都会让她自己去解决这些问题。

哪怕家长能跟着孩子一辈子，也不可能时时刻刻保护孩子，要让孩子学会自己去面对这些问题，自己去解决这些问题。

以上几点，是我对《正面管教》的一些实践心得，希望可以给朋友们一些启发。

尾声

孩子不听话，打骂并不是唯一的管教方法，不打不成才，只是没有成才的父母，给自己教育无方的借口而已。

拿孩子当大人看待，引导孩子自己思考，给孩子做事的机会，并且让孩子做决定，会培养孩子的自尊和自律。

千万不要说什么“存在即是合理”，强者都有能力调整自己，只有弱者才会说什么“不打不行”。

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