少儿英语早教学习小建议

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　　科学研究表明：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是最佳时期。

　　3-12岁，是把英语作为母语存储到“布罗卡斯区”的黄金时期。外教定制课程，使孩子在纯母语情境下，结合科学有效地培训方式，能够真正地让孩子把英语作为第二母语存储到布罗卡斯区，使孩子快速形成英语思维和发音，轻松地道流利地交流。

　　----听&读----

　　越早越好

　　1、给孩子大声朗读，任何时候都不算早。即使是小婴儿，也能通过声音、节奏等进行模仿学习。

　　2、让孩子多听，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解语言的模式。

　　3、坚持每天阅读。可以开辟一个固定的时间：晚饭前或者睡觉前。时间短、频次高，有助于孩子养成阅读的习惯。

　　4、设一个专门的阅读角，有助于孩子集中注意力。

　　5、跟孩子轮流大声朗读，你一句我一句，更有乐趣。

　　6、增加其他知觉，让阅读不止通过听觉、视觉感受英语，比如：运用字母卡片、积木、图书等等，让阅读可触摸。

　　----调动情绪----

　　增加阅读乐趣

　　1、兴趣是最好的老师，对于孩子也一样。不管TA喜欢星星还是恐龙，给TA读相关主题的书。

　　2、让孩子做明星！用孩子的名字替换故事中的英雄人物，这会让TA很开心。

　　3、如果孩子喜欢上了某个故事人物，一定要鼓励这种激情，跟孩子一起阅读你能找到的所有关于这个人物的书。

　　4、读有幽默感的书给孩子，增加阅读乐趣。

　　5、制作一个阅读成就表，写上孩子读过的书，激发孩子阅读的积极性。

　　6、通过游戏学语言。比如，一个人说：“我在想一个东西，开头发音是‘mmm’的。”另一个人给出一个M开头的单词。父母和孩子可以交换着玩。

　　----借助故事 ----

　　代入是高效的学习方式

　　1、用图片帮助孩子理解故事。在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有图片，看图讨论这个故事可能讲了什么。有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。

　　2、跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。通过思考故事的发展脉络，帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。

　　3、通过讨论故事里发生了什么，判断词汇可能的含义，帮助启蒙阅读者解码疑难单词。

　　4、请孩子用自己的语言向你复述故事的内容。

　　5、如果你的孩子对某个人物很熟悉，就请TA跟你讲讲这个人物，锻炼表达。

　　6、让孩子用词汇描述一个故事中的人物，你来猜描述的是哪一个。

　　7、鼓励孩子画出TA最喜欢的故事情节。然后，帮孩子在画的下面写一句话去描述画面中的场景。

　　8、找出故事中的主角人物，分角色扮演朗读。注意：让孩子先挑TA想要成为的角色。

　　9、鼓励孩子创作故事的木偶戏，你可以帮孩子制作简单的手指或袜子木偶，表演出故事的场景。孩子表演结束时，别忘了鼓掌

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