孩子“开窍”了

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　　在很多人的成长过程中，都有“开窍”这个说法，开窍了就有如顿悟了般，学东西特别快，学什么懂什么。本来很难的东西，一下子豁然开朗起来，变得容易理解、容易掌握。老一辈人常对着小孩说“到时候就开窍了”。现在，我们想知道的是，孩子什么时候会开窍?怎样让孩子开窍?

　　开窍跟心智成长有关

　　黄家良表示，所谓“开窍”是指孩子对外在世界的互动关系、对自然界信息的接收、对问题的反应等等。孩子对外界信息接收到某一个程度的时候，会呈现出一个跳跃式的发展。这一方面跟孩子心智成长、脑神经发育有关，另一方面也与孩子被教育的方式有关。

　　孩子什么时候“开窍”?如何“开窍”?这跟孩子的性格类型有关。每个孩子都有属于他自己的性格特质，而这些特质影响着孩子的成长和学习，与人交际、对问题的处理能力。这种性格特征分为外向、内向、感觉、直觉、思维、情感、判断与知觉8个大类，这8大型孩子的开窍方式又各有不同。

　　开窍跟早期开发有关

　　郑旭东表示，孩子开窍看起来好像比较突然的，一下子就变聪明了，其实不是，它跟对孩子的早期开发有着极大关系。试想想，如果孩子从来没有接触过某一领域的事物，你期待他有一天“开窍”是不可能的，开窍是建立在他有过接触，有过开发，当有需要时，当他再次接触时，能唤醒他内心深层的记忆，从而帮助他更快、更好地掌握它。

　　在孩子小时多开发与启迪，才能发现孩子身上的潜能。早期的开发等于为孩子播下了种子，这些种子会一直在孩子身上，一旦需要就可以拿出来。而对于孩子来说，艺术领域的接触极为必要，因为，艺术对开发孩子的想像力非常有帮助，而想像力又会决定着孩子的创造力。

　　对症下手

　　外向型孩子

　　他们在丰富的信息量里开窍

　　黄家良表示，外向型的孩子喜欢边想边说和先做后想，他的开窍主要在他对所要表达的信息量收集到一定的量的时候，就会突然语出惊人。对这类孩子的教育，如果硬是要他想好再说，或骂他说话不用脑，这样孩子的成长就会慢很多。所以家长要学习了解自己的孩子，没有其他人比家长更加了解自己的小孩，当你能通过观察、比对、引导后就会越来越了解孩子的特质，那顺应着孩子的天性来教育他们。

　　内向型孩子

　　他们在独自思考中开窍

　　这类孩子往往喜欢先想再做，在行为上他们会比其他孩子反应上慢一些，说的也会少，因为他们更加喜欢听和自己思考。这类孩子不易表达自己的感觉，也喜欢自己独自玩。他们开窍时所表现的是他们对事情的独到看法。与同龄外向型孩子相比，这类型孩子的开窍要晚一些。家长要做的是让他们看更多的书和接触更多不同的自然界的事物，以拓展他们的积累。不要强迫他们快速地表达，否则会欲速则不达。内向型的孩子如常被迫行动要快、反应要快，那这个孩子的成长就受到了制约，开窍的年龄段就要推后很多。

　　感觉型孩子

　　他们在“破坏”中开窍

　　感觉型的孩子是一个非常注重实实在在的东西，对能拿在手上的东西才会相信，他们喜欢自己动手做事情等。这类孩子的开窍多呈现在把很多拆散的东西，有一天他会组装好在那里，或把你一直弄不好的东西突然给你弄好了。这类孩子的开窍年龄段一般会在高小期间。跟外向型孩子相比，要给这类型孩子足够多的耐心，这是最重要的。当孩子自己动手去做一样东西时，不要喝斥或批评他，即便在大人看来是一种破坏行为，也要容忍，因为那是他认识事物的方式，如果父母就此喝住，那只能是切断了孩子认识世界的途径。

　　直觉型孩子

　　他们在新事物中开窍

　　黄家良说，直觉型的孩子喜欢所有新的事物，相当富有想象力，学习新的东西很有兴趣，但只有3分钟热情。这类孩子爱讲他们自己虚拟的故事，或容易夸大一些很小的事情。结果会被家长、老师认为他们爱说大话。家长要想知道自己的孩子是否属于这个类型，先要听孩子的故事，再分辨这个故事的事实。换句话说，那些常被认为爱说大话的孩子，多会属于这个类型。他讲的故事，里面的信息大部分都不是真的，我们称为虚拟，但在他的内心里是真实的。

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