新一代家教理念：卢勤谈如何爱孩子之一

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　　假如我问你:你爱自己的孩子吗?
　　你一定毫不犹豫地回答:当然爱!哪有父母不爱自己孩子的呢?
　　假如我再问你:你会爱孩子吗?
　　你可能要想一想再回答了。的确，天下爱孩子的父母，不一定都会爱孩子。
　　爱有许多误区。爱得不得法，就害了孩子;爱得不明白，就步入了误区。
　　下面我列举五大误区:
　　一、是伺候孩子，还是使用孩子?
　　糊涂的父母甘心情愿作孩子的保姆，事事替孩子代劳。在家里替孩子叠被、穿衣，甚至喂饭;在外面替孩子背书包、背画板、背水壶，明明是孩子能干的事，全由父母包办了。孩子呢，全然不把父母的辛苦放在眼里，他认为:你为我服务，应该!谁让你生了我!
　　智慧的父母会巧妙地使用孩子，愿意给孩子委以重任。凡是孩子力所能及的事，都会支持孩子自己干;凡是孩子为父母做的事，哪怕是端来一杯水，父母都会欣然接受，真诚地对儿子说:有儿子就是不一样!赞美女儿说:有个女儿真好!孩子听了美滋滋的，觉得自己很有用，帮父母做事的劲头倍增。
　　二、是否定孩子，还是肯定孩子?
　　挑剔的父母总是在否定孩子，爱用自己孩子的短处与别人家孩子的长处比较，你瞧人家!是他的口头禅。结果呢?在否定中长大的孩子，极度对别人充满敌意，自暴自弃。
　　宽容的父母总是在肯定孩子，他们容易发现孩子点点滴滴的进步:很好，孩子，你比昨天又有进步了!不要紧，成功躲在失败的后面!孩子，你真棒!孩子看到自己的进步就会信心十足。在宽容中长大的孩子，将会极富耐心。
　　三、是指责孩子，还是鼓励孩子?
　　苛刻的父母容不得孩子犯错误，面对犯错的孩子非打即骂，逼着孩子说谎话，由此孩子学会了逃避，学会了推卸责任。在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
　　理智的父母明白，任何一个孩子成长的历程，都是一个犯错--知错--认错--改错的过程;不允许孩子犯错，是对孩子的伤害。于是，他们会耐心地帮助孩子认识错误，让他去感受自己行为所带来的后果，这就是我们常说的自作自受，让孩子学会对自己的行为负责。
　　四、是怀疑孩子，还是信任孩子?
　　疑心的父母总爱用怀疑的眼光看孩子，不相信淘小子会干好事，不相信偷过家里钱的孩子会改好，总是把孩子看成是说谎者，不信任他们，总是提起孩子说谎的事情。在你怀疑的目光中，孩子会选择继续说谎。
　　放心的父母会用信任的目光看孩子，他们深信自己的孩子是好孩子，哪怕他有过过失。他们常常用发现新大陆的眼光，去发现孩子身上的闪光点。孩子从父母独特的目光中，感受到信任的力量，于是会努力表现自己积极的一面，生怕失去这份信任。在认同中长大的孩子，将会掌握目标，爱人爱己，变得优秀。
　　五、是放纵孩子，还是管教孩子?
　　愚蠢的父母认为，爱孩子就是对孩子百依百顺，孩子要什么给什么，不管合理不合理;孩子想干什么干什么，不管该干不该干。于是孩子从小目中无人，无法无天，甚至违法乱纪，这样做坑害了孩子的一生。他们不明白一条真理:如果你想让孩子变成不幸的人，就对他百依百顺。
　　聪明的父母认为，孩子是需要管理的，规矩是需要学习的。放手不等于放纵。关爱不等于溺爱。帮助孩子从小养成良好的行为习惯，是对孩子一生负责。
　　爱孩子需要智慧。智慧的父母不仅关心孩子今天得到了什么，而且关心明天孩子能用上什么。
　　作为父母，你想让孩子快乐地成长吗?你想成为孩子的朋友吗?你想让孩子拥有幸福的人生吗?那么，你就勇敢地走出误区，用智慧的眼光认识孩子的世界，用智慧的方式走进孩子的世界。
　　为了帮助父母走出爱的误区，我把这本《卢勤谈怎样爱孩子》奉献给天下爱孩子的父母。
　　第一章爱孩子就要认识孩子
　　和你在一起，真好!
　　我们国家最近发生了一场大的灾难，就是四川的大地震，所以我有一种新的感觉就是:活着真好。和你在一起，真好!
　　如果说过去我们对生活还有什么不满，如果说过去我们还有很多恩怨，那么今天，这次生命的历练让我们惊喜:我们能在一起，真的很好!
　　地震中最宝贵的是什么?是生命;什么东西最有力量?是道德。我想起康德的一句话:在这个世界上，最灿烂的就是满天的星空和道德的力量。我们为什么会感动?我们为什么会流泪?我们中国人民为什么在一刹那中就坚如磐石地团结起来?我一直在思考这个问题。我终于明白了，是道德的力量。道德是什么?道德即是一个人在成长的经历中精神的层面。在这个人失去房屋的时候，失去金钱的时候，甚至几乎失去生命的时候，只要精神存在，这个人就在。什么都不能够压倒中国的人民，今天我们已经看到了这种力量，没有人敢欺负我们。中国人民多么的团结，多么的伟大!尤其是全国哀悼日那天，在天安门广场，自觉聚集了数万人，秩序井然，无人指挥，大家却呼喊着同一个口号:中国加油!
　　当地震发生的时候，当灾难降临的时候，中国人民团结了起来，我们同时也看到了一种伟大的力量--精神的力量。在这个过程中，我们应该思考什么样的问题?作为校长，作为老师，作为父母，你应该想什么?你应该想:面对你的学生，面对你的孩子，什么东西最重要?当一切将要失去的时候，什么东西最起作用?这就是我们今天要弘扬的，我们的教育要达到的。
　　我曾接受中央电视台《道德观察》节目的采访。在主持人跟我谈起孩子的时候，我热泪盈眶。他问:我们的孩子为什么这么好?我说这就是素质教育的结果。什么是素质?当你离开学校后能想起的话，就叫教育;当你一切的亲人都不在时你所表现出来的行为，就叫素质。所以，一个人应该获得人的价值，获得一种高尚的道德情操和伟大的精神，而一切就都会从新开始。
　　在这次地震中，我们看到了道德的力量是多么的伟大，多么的迷人，多么能让人心连在一起。这次大的灾难让我们看到:我们的国家领导人是顶天立地!我们的人民是气壮山河!我们的英雄是可歌可泣!我们的孩子是感天动地!当感动过后，我想我们每个人都在思考:是什么让我们潸然泪下?是什么让我们倾尽全力捐助灾区?
　　人心总是涌动着一种力量。这种力量，是我们孩子今天最需要，也是明天最需要的。
　　第一种力量:生命的力量。
　　当我们面对孩子自杀的时候，当我们面对孩子离家出走的时候，当我们面对孩子自残的时候，心都会痛。你会告诉他生命不容易，他不理解，他觉得活着没意思，可以把自己的生命轻易地丢掉。而今天，我们看到的是一场生命的争夺战。
　　当地震发生一小时后，党中央就立刻做出了决定，我们的总书记立刻作出部署，到第一线去抢救生命。我们的总理两小时后就登上了飞机。他刚刚出差回来，便又再次登上飞机，第一时间飞往灾区。我想我们全国人民都非常地熟悉，我们的总书记和总理关注的点是什么，就是人民的生命。目光所及，情感所至，攻克布署，都是抢救人民的生命。
　　大家可能还记得，总理说的这句话:走也要走到;早一秒钟到，就能够多救一个人的生命。人命关天，只要有一线希望，我们就一定要尽全力去救人。废墟下，哪怕还有一个人，我们也一定要抢救到底。特别使人难忘的是，由于桥梁倒塌，彭州市十万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入，已经出现泥石流。在此地救援的军官可能说了一句有困难的话，总理火了，总理说:我不管你们怎么样，我只要这十万群众脱险。这是命令。接着，总理又说:我就一句话，是人民在养活你们，你们看着办!

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