培养孩子学习兴趣的最佳方案

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　　1、如何让孩子觉得学习是轻松的
　　(1)首先让孩子做“会的内容”
　　◎ 孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。
　　◎ 从爱学的功课人手，有助于攻克不擅长的功课。
　　◎ 把上要精力只集中到一门功课上，体验满分感觉。
　　◎ 感受学习外的成功体验。
　　(2)让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
　　◎ 通过心理调节减轻孩子的学习压力。
　　◎ 最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
　　◎ 如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。
　　◎ 使用提议式而不是命令式。
　　◎ 不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
　　◎ 让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？
　　◎ 孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?
　　(3)在学习中加入“游戏”的因素
　　◎ 消除孩子对学习的抵触心理。
　　◎ 将趣味游戏引入学习。
　　◎ 给别人找错可以让孩子热衷做习题。
　　◎ “有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
　　◎ 合理分配学习时间。
　　◎ 通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
　　(4)把日常生活与学习结合起来
　　◎ 让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。
　　◎ 让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。
　　◎ 领孩子去参观博物馆。
　　◎ 全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
　　◎ 留意课堂上学不到的东西。
　　◎ 平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。
　　◎ 学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。
　　◎ 父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
　　2、促使孩子想学习的诀窍
　　(1)调节孩子学习的心态
　　◎ 新学期到来后，更换所有的学习用品。
　　◎ 给孩子准备各种笔调用具。
　　◎ 更换“全新感觉”的学习环境。
　　◎ 如果觉得孩子学习厌倦了，就让他(她)试着换一门功课。
　　◎ 尝试制定“禁学时间”。
　　◎ 重大考试后，以款待的方式激励孩子。
　　(2)把孩子喜欢的功课培养成擅长科目
　　◎ 在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。
　　◎ 让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。
　　◎ 向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。
　　◎ 对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。
　　◎ 利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。
　　◎ 让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力。
　　(3)一样小东西可能使孩子愿坐下来学习
　　◎ 房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。
　　◎ 让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。
　　◎ 孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌—正点一盏台灯。
　　◎ 把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。
　　◎ 把书散放于家里各个房间，营造一种学习氛围。
　　◎ 睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。
　　(4)让孩子喜欢学校和老师
　　◎ 消除孩子不喜欢学习的附加因素。
　　◎ 不要强迫孩子拿出成绩单。
　　◎ 即使低分也要找出可予以表扬的部分。
　　◎ 让孩子穿他“看中”的衣服和携带他(她)喜欢的物品上学。
　　◎ 家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。
　　(5)帮助孩子从沮丧中振作起来
　　◎ 不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。
　　◎ 孩子失败时，给他(她)寻找“同伴”予以安慰。
　　◎ 孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。
　　◎ 孩子略显沮丧表现时要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。
　　3、帮孩子找到学习顺利的窍门
　　(1)让孩子感受学习是如此轻松
　　◎ 大字印刷的书籍可提高孩子的阅读速度。
　　◎ 尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。
　　◎ 挑选马上能看到答案的参考书和习题集。
　　◎ 房间里不仅要制作计划表，还要划红圈制作“完成表”。
　　◎ 把孩子用过的书本和练习册堆在显眼的位置，增其成就感。
　　(2)帮助孩子调整学习次序
　　◎ 如果学习2小时，就每半小时换—种学习内容。
　　◎ 避免枯燥、单调的题海战术。
　　◎ 孩子做习题时，故意让他(她)停下来，以使记忆深刻。
　　◎ 放完30分钟的音乐，就让孩子去学习。
　　◎ 孩子学完后，让他(她)再看一看下一次学习内容的起始部分。
　　◎ 最好不要让孩子饭后马上就学习。
　　(3)提高学习效率
　　◎ 让孩子在学习开始前进行削铅笔、整理课本、准备稿纸等准备工作。
　　◎ 要想让孩子开始学习，就和孩子一起收拾他(她)的书房。
　　◎ 不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。
　　◎ 让孩子从他(她)爱学的功课开始学。
　　(4)集中注意力学习法
　　◎ 让孩子必须学习时，定下结束时间比定下开始时间好。
　　◎ 把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。
　　◎ 用闹钟将学习结束时间定上。
　　◎ 假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。
　　◎ 让孩子制定家庭学习计划时，注意有效时限。
　　4、树立孩子能学好的自信心
　　(1)让孩子知道自己能做许多小事
　　◎ 在小事上多表扬孩子。
　　◎ 在孩子玩的高兴时，鼓励孩子的学习。
　　◎ 寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子留意这种技能。
　　◎ 替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。
　　◎ 如果孩子极度厌学，就称赞他(她)与学习无关的性格和爱好。
　　(2)让别人替自己对孩子说
　　◎ 听腻的话让别人说对孩子来讲有新鲜感。
　　◎ 让孩子的爷爷和奶奶来教诲。
　　◎ 当着朋友和邻居的面表扬孩子。
　　◎ 让孩子和同伴一道学习，他(她)就不得不学习。
　　(3)充分利用孩子的逆反心理
　　◎ 故意给孩子使激将法，对孩子说：这个，你干不了。
　　◎ 耗着。
　　5、引发学习兴趣的四种方法
　　(1) 兴趣暗示法
　　对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。
　　比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“教学，我会满怀兴趣地学好你！”
　　每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。

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