孩子，你为什么必须刻苦学习（二十二）

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　　孩子们，今天与你谈的是：刻苦学习，争取进实验班。
　　前不久，有部叫《我是特种兵》的电视连续剧火爆了一阵。特种兵是部队的尖刀力量，擒拿格斗和各种兵器都精通。一队特种兵的战斗力量，能抵挡住10倍普通兵的作战能力。但是，特种兵不是那么容易当的。你首先要是普通连队的尖子兵，被选拔上以后，还要经过严酷的、超出常规的训练，好中选优，才能进入特种兵的行列。当好一个合格的特种兵，怎么也要掉几层皮。
　　学校里的“特种兵”，就是实验班。要求孩子进实验班，不仅是我对胡小鹄的希望，也应该是我们家长对孩子学业的要求。实验班的成绩，是在整个年级遥遥领先的。实验班汇集了全校的优秀生，班里的学习气氛是你争我赶，积极向上的。而学校，对实验班配备的师资力量，也是全校最强的。
　　下面列一组数字，说明一下实验班与普通班的区别吧。我儿子在初中的时候，分到了实验班。全年级12个班，他们班占尖子生的三分之一。年级前十名，一般是三四个；前20名，一般是六七个；前五十名，一般是十六七个。胡小鹄的在年级的名次，就是班里的名次，乘以三。因此，我一般要求他在班级前五，年级前二十名。而同时普通班，成绩就差远了。我见过一个班的第一名，是年级32，第二名就出了100名了。
　　前不久，一个朋友与我聊天，他家儿子初一分到了普通班，考了班级第一，总成绩却在年级排名200以后。这足以看出，普通班与实验班的差距非常之大。
　　再拿胡小鹄说事吧。胡小鹄尽管如愿以偿地去衡中就读，但他因为中考分数的落魄，被分到了东区的普通班。入学后，我尚不知哪些是普通班，哪些是实验班。前三次周测，胡小鹄在班里都占前五名，我觉得成绩不错。全年级36个班，他是第五名，总成绩该在前200名吧。班主任却告诉我，他这个名次，在年级只能占前500名。我的心顿时凉了半截。我要求孩子，刻苦一把，争取进实验班。
　　刚结束的一调考试成绩揭晓了。胡小鹄在班级的名次又风光了一把——总成绩920分，是比较理想的，具体多少名我就不张扬了。他是年级的194，东校区的63，他在班里是很令人心动的名次，但是，他在普通班，跟实验班的学生一比，立刻就落魄多了。他的名次，仅仅是实验班的第15名上下。东校区的前60名，都出在了实验班。而6个普通班，进前200的极少。目前知道的年级第五名，是973分，足足领先了胡小鹄50多分。因此，这个成绩尽管凝聚了孩子的心血，但确实微不足道。
　　差距有多大呢？通过比较，我们就能判断明白了——如果是实验班，每个班都有15个学生进了前200名。如果是普通班呢，6个班，近420人，仅仅极少数勉强进前200名。这种差别，就是自行车与汽车的差距，就是小溪与大江的差距。难怪儿子感慨地说，我的水平，仅仅是实验班平均分数线多个四五分而已。——认清了自己的处境，大约也是孩子刻苦学习的动力。
　　因此，我们家长要意识到，选择名校去读是没错的，但是必须让孩子进实验班。有糊涂家长说了，我孩子在实验班如果是倒数的话，还不如在普通班名列前茅呢？在普通班领先，孩子会很自信，在普通班落后，会打击信心的。这种想法其实是自欺欺人的。记住，高中和大学的录取，是靠总排名来的，你如果愿意让孩子在普通班里保持前列，仅仅是孩子脸面上的好看而已。跟实验班尖子生的竞争，早晚都会遭遇。能去实验班，为什么非要在普通班里呢？表面上看，普通班的领先，让孩子有了自信，但是，因为竞争对手偏弱，你家孩子还是成绩上不去。去实验班，面临那么多对手，慢慢地就会有进步。
　　我对孩子的要求是，振奋起来，杀到实验班。目前，胡小鹄在努力，只要坚持下去，成绩会慢慢地好起来。他早已意识到，试验班的学生比自己强得没影了。杀回实验班，跟那么多尖子生较劲，自己也会进步快起来。

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