小麻烦变成大智慧

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　　表妹的儿子成成3岁了，特别调皮，常常闯祸，为此表妹苦恼不已。
　　星期天我去她家做客。一进门，成成就表现得异常兴奋，他想拿橱柜上的一盘红樱桃给我吃，踮起脚怎么也够不着，就试着用手拉动上面的桌布，当他发现盘子和桌布一起移动时，高兴极了，又用力一拉，只听“啪嚓”一声，盘子摔碎了。表妹应声而出，大声训斥，成成委屈地号啕大哭。表妹向我诉苦，如此种种，每天都能发生好几起。面对这样的“问题”儿童，抡起棍棒打也不见起色。
　　依我看，问题不在孩子身上，而在表妹身上。成成的种种表现，都属于好心办坏事，关键还是做事的方法没有掌握好，这在小年龄段的孩子中是很正常的。两三岁正是孩子身心发展的第一个转折期，也是人生的“第一反抗期”，随着孩子自我意识的逐步萌芽，会常常出现不听话、不服管、好表现、善模仿或判断失误的现象。正如成成弄碎盘子，是因为想请阿姨吃樱桃一样，这里孩子的“过错”，是一种无意的“过失”、可爱的“错误”。同样，面对柜子高，手够不到的难题，成成想出了拉桌布的办法，这说明他善于观察、勤于动脑、并能积极尝试，是孩子聪颖的表现。如果用力得当，这个办法是可以成功的。
　　由于受自身年龄特点的限制，他对距离、尺寸、远近等空间判断还不够准确。怎样用力拉桌布能恰到好处地取到樱桃，在这个年龄阶段第一次的实践是难以成功的。如果我们制止了他的第一次，也许他就不会再尝试第二次、第三次了，最终他一次成功也没有取得。值得庆幸的是，在表妹的一再呵斥下，成成的探索欲望还没有被泯灭。
　　当孩子出现拿樱桃摔碎盘子的事件以后，不妨和孩子一起做个高处拿物的实验游戏，将盘子换成摔不破的塑料盘子，上面放些小糖果，看看谁能想出更多的办法安全地取到盘子里的东西，一来，可以训练孩子手部的巧劲，二来，可以开发孩子多元化的创造性思维，促进孩子富有个性的发展。
　　的确，处于“第一反抗期”年龄的孩子，会给家长惹出不少的“麻烦”，可我们必须明白，这些“小麻烦”背后蕴藏着孩子的“大智慧”，聪明的家长一定不会错过其中宝贵的教育机会。

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