婴儿期感官基本训练

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人体接触外界事物的器官---眼、耳、鼻、舌、皮肤等称之为感觉器官。感觉器宫反复接受外界事物的信息，信息通过传入神经到达大脑，经过大脑细胞的分析、加工、储存、编码，人们才获得对外界事物的认识。储存在大脑细胞里的信息越多，人的知识就越丰富。感觉器官是人们认识世界、获得知识的桥梁。

刚降临到人世间的婴儿.几乎是一张白纸，对世界上的一切几乎都不知道，既不会读书，也听不懂语盲，只能以接基本的方式，即人类认识世界的本能方式，通过眼看、耳听、鼻闻、舌尝、皮肤触摸等与外界事物的直接接触获得认识。比如说，小儿刚出生时，并不认识什么是猫.什么是狗，随着年龄的增长.多次见 到猫、狗，听到它们的叫声，大人又反复告诉他"这是·猫""那是狗"小儿才逐渐边立起猫和狗的概念并认识它们。对于抽象概念，如冷与热，苦与甜.硬与软.方与圆等，更是在多次接触具有共同性质或不同性质的物体后，才获得理解和认识的。没有感觉器官与外界事物的直接接触，婴儿就不可能获得知识，也就是说不可能有智力的提高。

多看、多听、多动手、多与外界接触是开发智力的基本方法。
1.视觉 新生儿只能看见60厘米以内的物体，以20厘米最适宜，这时由于小儿眼睛运动还很不协阔，有时会出现斜视或两侧眼球运动不对称等，这类不协调运动一般在出生后2-3个星期内会自行消失。

从2个月开始.小儿逐渐有注视物体的能力，目光比较容易被鲜艳颜色(如红色)和运动的物体所吸引。

自3个月起，小儿视线逐渐可追寻活动中的玩具和人，并转动眼球和头。

5个月开始，小儿即可辨认物体的颜色、形状，认识母亲，见到母亲常高兴得发笑。

小儿到9个月，便能长时间看3-3.5米以内的人物活动。

1岁半时能注意悬挂在3米外的小玩具。

2.听觉 新生儿的听觉已很灵敏，但因耳内有羊水而受到影响，生后2周羊水逐渐被排除，对周围声音渐有明显反应，当听到宏大的声音时，表现出心跳加快、呼吸急促。

3个月时，能把头转向声音发出的地方。

9个月可寻找来自不同高度的生源。

可以用下面非常简单的方法了解孩子的听力。在婴儿安静、清醒的状态，于婴儿耳边30厘米处击掌，如婴儿出现眨眼动作，表示听得见。婴儿再最大一些，可以用发响的玩具或呼喊婴儿的名字来了解小儿的听力如孩子对声音无反应或反应迟饨，应怀疑是否有听力或智力问题。

4岁小儿，听觉已发育完善。

3.皮肤感觉（触觉、痛觉、温觉、冷觉及痒觉）小儿皮肤感觉出生时已与成人相近，其中以嘴唇、脸颊、手掌、脚掌最敏感。

4.味觉 新生儿已有比较好的味觉，对苦、酸、咸的东西表现出拒绝的表情，有时甚至可以引起恶心、呕吐，对甜的东西则乐于接受。

5.嗅觉 新生儿嗅觉灵敏，遇剌激性强的气味.则呼吸加快、打喷嚏、扭开头等。

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