怎么提高孩子学习能力

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　　1、培养孩子阅读

　　我们理解，孩子会阅读，是第一重要的学习能力。

　　会阅读的孩子，知识面广，对新知识新观点的接受能力强，就课堂学习而言，更容易理解课本、更容易理解老师课堂上讲授的内容，考试时也容易读懂题目，而且有阅读习惯的孩子，在学习上也更有“后劲”。

　　不会阅读的孩子，知识面窄，对新知识的接受能力差，而且在不容易把握到课本知识的要点，理解老师课堂讲授也相对逊色，甚至考试时理解考题也相对困难。通过集中强化，不会阅读的孩子可能可以短时间内提升考试成绩，但终究后劲不足。

　　如果说爸爸妈妈在提升孩子的学习能力上有什么一劳永逸的方法，培养孩子的阅读习惯，是第一个，也可以说是唯一的一个。

　　2、专注学校课堂学习。

　　真心家小儿讲到他的一个同学（五年级），几乎每天都要从学校早退，去参加各种各样的课外辅导班。

　　不知这位同学的爸爸妈妈，对孩子的学习和未来是否另有考虑，真心爸妈是觉得，让孩子从学校早退去上辅导班，是一种本末倒置的做法。

　　在学校的学习，是孩子学习的主体。如果把孩子的日常学习比作吃饭，学校课堂学习，就是一日三餐，而针对学校课程的各种课外辅导班，可以算是加餐、营养补充剂或者零食。一日三餐吃得好的孩子，才会身强体壮，靠加餐、零食、钙片维生素来获取营养的孩子，则往往或过度肥胖，或面黄肌瘦。

　　而且课外辅导班大多只是提前讲授课堂内容，或者靠大量“刷题”来提升孩子学习成绩，说到底，不是提升孩子学习能力的有效方式。恰恰相反，孩子在课外辅导班上投入的精力越多，留给学校课堂的精力越少。

　　所以，真心爸妈的理解是，家长越关注孩子的学习，越应该让孩子专注于学校课堂，提升他在学校课堂上的学习质量。在学校上课上得好的孩子，学习成绩通常都不会太差。

　　3、减少陪写作业，培养孩子独立完成作业的习惯

　　不少爸爸妈妈把每天陪孩子写作业当成日常功课，真心爸妈也不是很赞同。由爸爸妈妈陪着写作业的孩子，遇到困难，一抬头就看到父母，可以很方便地求助，这样孩子独立解决问题的能力就得不到发展；而且孩子由父母“盯”着写作业，也很难培养出自己安排学习时间和学习内容的能力。

　　我们的建议是，无论孩子多大，爸爸妈妈都需要尽早缩短陪伴孩子写作业的时间，培养孩子独立完成作业的习惯。像在学校上课一样，每天能按时、保值、保量地独立完成作业的孩子，在学习上让爸爸妈妈担心的地方，应该也不会太多。

　　4、别让孩子使用“作业帮助”软件

　　现在以中小学生为服务对象的作业帮助网站或者手机应用真是不少，真心爸妈也试过，几乎各种题目，都能很方便地找到答案。

　　有的孩子发现了这个窍门，就开始抱着手机或者抱着电脑写作业，遇到不会的，随时查找答案。这样完成作业的效率确实会提高，而且做题的准确率也明显提升——照抄答案，当然省时省力不出错。

　　但是，真心爸妈认为，这是在相当程度上是“作弊”，骗骗老师、骗骗家长，骗骗自己。遇到作业上的困难，自己复习课本、复习笔记、复习之前做过的习题，把不会的搞懂、搞会，才是真的在学习，网上“找帮手”，只是在完成任务而已，完全不是真正的学习，自然更谈不到提升学习能力。

　　5、扔掉教师用的教学参考书

　　真心妈妈小时候上学时，曾对一些家长是老师的同学从爸爸妈妈那里得到的教师专用的“教学参考书”非常好奇，喔～，老师要讲的内容、课程的重点，甚至一些思考题的“标准答案”，上面都有，好像是钻到了老师的办公桌上和大脑里，把老师准备的授课内容偷窥得一览无疑。

　　现在得到老师的教学参考书，当然比我们小时候更容易，于是一些爸爸妈妈会买来配合课本的教学参考书来辅导孩子，甚至直接把这些书交给孩子自己看。

　　表面上，这样好像可以帮孩子更容易把握老师的授课重点、准确了解课堂内容，实际上，却让孩子失去提升自己的学习能力的宝贵机会——课堂学习是一个完整的过程，需要孩子跟随老师的思路和讲授，一步一步理解和接受，而提前知道“结果”的孩子，则往往不会再耐心地跟随老师的讲解，而是一步跳到结果。

　　这样只知结果，跳过过程和过程中的思考，孩子缺乏通过按部就班的课堂学习来锻炼、提升学习能力的实践，学习能力和学习效果，都会大打折扣。

　　而且孩子习惯了用这种“取巧”的方式来学习，自己努力的意愿也会慢慢降低，当遇到考试等无法“取巧”的情景时，弊端就会一下子显现出来。

　　6、帮孩子把握关键：会做的做一千遍，不如不会的会做一遍

　　爸爸妈妈辅导孩子学习，不能“以量取胜”，“这个抄三遍”，“那个做五遍”。孩子已经会的，你让他重复，他会很烦，而且这样眉毛胡子一把抓，孩子真正不会、不懂的地方，也很容易被忽略过去，不会的还是不会。

　　爸爸妈妈需要帮助暂时还不会自己学习的孩子，把握那些“关键点”——做错的、不熟练的、感到困难的、完全不会做的，然后和孩子一起，在这上面多花时间，把做错的做对，不熟练的搞熟练、把感到困难的搞到不再困难、把完全不会的，从不会弄会。

　　这样有的放矢，学习效率会高很多。而且孩子在爸爸妈妈的引导下，也可以慢慢学会自己去找那些“关键点”，然后一个一个独立地去解决，“不会学习”的孩子，就可以变得“会学习”了。

　　总之，孩子的学习能力是强还是弱，不是天生的，绝大部分是靠后天训练。只要爸爸妈妈找对了方法，孩子的学习能力是可以轻松提升的。怕就怕大人的关注点，只在考试成绩上，考得好就高兴，考不好就批评，而不是关注如何培养孩子的学习能力，那样孩子考坏一百次，爸爸妈妈都只能束手无策干着急。

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