怎么来判断孩子的心理和智力的成熟度

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　　当前，重视孩子的早期教育己经形成了一种潮流，而且正在走向家庭化和社会化，尤其是在实行计划生育政策的我国。现在的父母，尤其是城镇地区的父母，他们中大多数人终生只有一次抚育孩子的机会。因而，他们对自己的独生子女倾注了格外多的希望，他们对自己孩子的要求也从由养活为主转变为重点培育、养育成才为主。家长们望子成龙、望女成风的意愿比以往任何时候都要强烈，有的家长将孩子是否成才看成是事关家庭名誉，为家族光姗门庭的大事;有的家长把实现自己未竞心愿的希望放在孩子身上:还有的家长特别看重孩子的学业前途，特别希望自己的孩子能出人头地，成为少年大学生，再成为专家名流。

　　随着我国改革开放形势的不断发展，大学生不包分配，靠能力自谋职业，市场经济下就业竟争的日趋激烈，这些都促使家长们对自己孩子的早期教育变的更加注重。加上一些新闻媒体关于“神童”报道的过分演染，使得对儿童进行早期教育和早期智力开发现在己经成为了一种时髦。有的人甚至提出了“零岁识字、三岁扫盲”的所谓新理论，让人们目瞪口呆。家长们似值非值，晕晕乎乎，但爱子心切，便纷纷效仿，他们有的整天把孩了关在家里教孩子识字、数数、背唐诗:有的给孩子请家庭教师或把孩子送进各种各样的培训班，教孩子琴棋书画:还有的为了给自己的孩子提供一个好的学习条件，不惜节衣缩食，花重金给孩子选一个满意的幼儿园或托儿所，从重点幼儿园到重点小学，再到重点中学，重点高中，最后是重点大学，这就是为数众多的家长为自己的孩子所选择的人生之路。我有一个同学，为了把自己的孩子送进一个条件较好的幼儿园，竟不得不交纳了6万元的赞助费。

　　面对着日益激烈的社会竞争，家长们争先恐后给自己的孩子进行早期学习和早期的智力开发，把自己的孩子提前推向早日成才的竞争之路，完全没有考虑到孩子的心理发育水平和智力成熟能力，没有考虑到孩子的思维发展水平和接受能力，没有考虑到孩子有没有兴趣。能力发展是否跟得上，家长们凭着自己的一厢情愿把早日成才的要求强加给了自己的孩子。而这种以早期学习取代早期智力开发的作法，违背了儿童智力发展的客观规律，不但不能有效地促进儿童的智力发展，有的时候还会给孩子的发育造成难以弥补的智力缺陷。

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