换一种心情看宝宝的坏表现

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其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件”，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，甚至还有很多足以让我们欣喜或自豪的举动呢

当我和妻子回到家里的时候，发现厨房一片狼籍，炉台上全是黑乎乎、粘嗒嗒的东西，就好像刮过了一场龙卷风。儿子听见我们回来，兴奋地从书房跑出来。他说他正在给我们烙馅饼，可惜面和水的比例总是掌握不好。

一天的劳累让我变得怒不可遏，我大声吼道：“谁允许你动水和面粉了？”之后，我看到了永远不会忘记的一幕：大滴泪珠从我们四岁的儿子脸上滚落下来，落在他乖乖地捧着的那个装着黑乎乎面糊的碗里。我突然意识到自己的行为有多粗暴。我问自己为什么要这样对待孩子，他只是想做些自己认为非常了不起是事情，并且给我们一个惊喜而已。

从这一天开始，我尝试告诉自己用另一种眼光看待孩子的那些坏表现，只看阳光，而不看阴影。因为如果父母总是被孩子无拘无束的童趣而激怒，对孩子非常不公正，也会给整个个家庭笼罩上一层阴云。

其实，当我们好好回忆一下孩子们激怒我们的“恶性事件”，就会发现几乎每件事情后面都有让我们感到高兴的一面，比如孩子新学到的技能、孩子的探索精神。那么作为年长他们几十年的成年人，我们为什么不能换种心情、换个角度来看待呢？

孩子的“坏”表现??偷玩具

2岁的孩子在小区里和小朋友玩的时候，总是喜欢把别人的玩具偷偷拿回家。

换个角度看看：占有是小孩的天性，所以不能把2岁孩子偷拿玩具的行为看成是品行问题??爱占小便宜或者喜欢偷东西。一直到3岁以前，都是孩子开始发现自我的过程。他们慢慢能够区分“你的”和“我的”，进而他们用自己所拥有的东西来确定自己的存在。因此，如果你让一个孩子把自己的玩具拿出来给大家分享是毫无意义的，那简直就像拿走他的一只胳膊。

该怎么做？

让小孩子轮流“占有”玩具。一起玩耍的时候给他们制定一个顺序。“思涵先玩10分钟，然后交给可文玩！”你可以让可爱的闹钟帮助你提示孩子：“交换玩具的时间到了！”

尝试用简单的语言告诉孩子，并不是所有玩具都属于他，每个人只可以把自己的玩具带回家。

当有小朋友来家里玩的时候，允许孩子把他最喜欢的玩具藏起来，剩下的和大家一起玩。

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