怎样培养自己的孩子？

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　　打好基础，培养兴趣，选对专业，发挥特长，宁专勿博，千万不要兴趣广泛，不要太精明了，也不要太小聪明了，对世事知道的不多不是坏事情，可以纯下心来专业，培养孩子的自信，尊重他人，身体健康，习惯良好，注意人不是完美的，但是人要认识自己，人总是讨厌别人的缺点，但人总是有缺点的，关键是要认识到自己的缺点，避免自己的缺点，特别是性格缺点，这缺点很难改，只能避免，认识自己难啊，认识自己就是知道自己的性格，优点缺点，特长，做到这一步，然后才能进一步，就是控制自己情绪，控制自己的情绪就是用理性中的那个我来掌控自己言行想法，就是理性的人了，这样的人就有自我控制能力，遇事冷静。那么什么是打好基础，什么是基础，比如说文字，教会小孩子看图识字，人首先是认识记忆，然而才是理解运用，所以小孩子的教育一定要以认识记忆为主，而理解顶多是初步的理解，因为理解起来有很大问题，如果教育的方式方法不行，就严重影响别人的理解，没有在具体的环境中理解的好，有的甚至是老师都不是很理解，这样你怎么能让自己的学生有多大的理解，所以打好基础就是打好认识记忆的基础，那就是认识记忆的数量，不是说由量变到质变么，不是说熟读唐诗三百首不会吟诗也会吟书读百遍其义自现么？不要好为人师，不要以为自己懂得多少，让学生记忆吧，只不过在学生提问的时候说出自己的感受，并不一定是对的感受，让学生也去感受，往往这时候也更能触动学生的心灵；在教孩子记忆认识很多东西的时候，就会发现孩子的兴趣了，他特别愿意记哪些东西，就是他的兴趣，说明他对那些有自己的理解，他愿意去探索，所以他愿意投入更多的精力去学，兴趣能提炼一个人的品味能力，老师的作用是让学生快乐地认识快乐地记忆，比如以讲故事的形式做游戏的形式竞赛的形式让学生记忆认识，如某个成语，某个字词，老师教是教基本的学生在日常生活中接触的，比如说小孩子首先要认识的是天地，人，父母朋友，老师，吃饭，大小多少，1234，教他尊重他人，有礼貌，然后再进一步，学校工场商场，田地，山林，水库，大海，动物，花草；然后再进一步，参观工场，看农民种田，看商场卖东西，进货出货，看学校试验，看人们娱乐，体育娱乐，文艺娱乐；然后再进一步，让学生自己手工作业，观察工艺流程，社会现象，思考，提问题，历史古迹；再大一点，到中学大学时，告诉其人生的困苦，人性的弱点优点，社会的发展变迁，人生的磨练，成就自我，（人生不能没有痛苦，人生需要磨练，成功就是成就自我，面对挫折，也就是接受现实，以前是理想的人啊，现在要现实了，）要自己来探索问题了，发现问题，分析问题，解决问题，总结问题
　　培养他的自信，尊重他人和友爱之心，自信才能自立，才会有良好的心态和有信心认识世界，才会讲信用，具有理性认识社会，尊重他人是处理与其它人的关系，友爱之心是帮助他人，有社会责任感，一个不懂得友爱他人的人是自私的，也难以为社会所接受，什么是尊重他人，不嘲笑别人，不愚弄别人，不恶意欺骗别人，不藐视轻视别人，从言语到行动，自信是建立在什么样的基础之上？也就是什么样的人自信？对自己能力的肯定，自信的人一般比较老成，总感觉近代以来中国人有种内心深处的自卑感，而以前中国的文人们是自信的，比如苏东坡，金圣叹，岳飞，刘邦，朱熹，我们看不到他们的自卑，顶多是不得志，自卑就是不相信自己的能力，怀疑自己的能力，对自己学到的掌握的东西能力的怀疑，或许，自信是在比较的情况下，我知道的不如别人，我自认为比别人差（一定要知道差在哪里），所以自信是建立在正确认识自己和他人的情况下，还有正确认识社会，知道人情世故，实际上，或许，有成就的人成功了的人才自信吧，感到自己有力量的人才自信吧，否则，以何自信，所以，要让人品尝成功，这样，就给他增加自信。

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