如何教宝宝发声说话？

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　　妈妈在照看宝宝的时候，要时不时的跟宝宝说话，即使他不会说话，也会通过声音辨识，慢慢学会听、说。那么，在照看宝宝的时候，妈妈应该如何科学有效的教宝宝发声说话呢?

　　1个月的婴儿已经能够分辨出噪音和其他声音之间的区别，如在他哭闹的时候，听到有人在对他讲话，他会暂时停下不哭。到2～3个月时，婴儿就开始懂得别人说话声音中流露出来的感情：听到愤怒乃至生硬的斥责，他会哭起来;如果是温柔而友善的声音，他会微笑且咿咿呀呀地响个不停。他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。

　　到2～3个月时，宝宝的哭声明显减少了。2个多月时，尽管宝宝的发音器官不完善，不过婴儿高兴时会发出1～2个韵母声如“а、u、i”。特别是在高兴时或者在大人的逗引下表现得更加明显，发出的韵母声，主要是基本韵母，大多是一张嘴气流从口腔中出来就能发出的音，不需要舌、唇较多的运动。

　　3个多月时，婴儿发音明显增多，情绪好时常常会主动发音，有时还会在成人的逗引下发出笑声。当身体舒服时，如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会表现得很愉悦，嘴里还会发出“哦”“啊”的声音;如果妈妈用温柔的又适当延长的声音对他说话(最好是模仿孩子的咿咿呀呀声)，宝宝就会很高兴地回应你，同时眼睛会看着你。这样的互动在宝宝满月时就可以进行，利用宝宝的自我感觉良好对其进行发声练习。

　　◎一、要懂宝宝哭的不同意思

　　宝宝一生下来就会哭，这是他的第一次发音，也是宝宝最初的语言，以后当饿了或感到不舒服的时候也会哭，哭表示发音器官已为语言的发展做好准备，同时哭又使发音器官进一步得到锻炼。人们经常说“哭是小孩子的主要工作”，某种意义上来说哭也是一件好事。家长们没必要一见孩子哭就抱起来哄，生怕哭坏了孩子，这样做反而会把孩子惯坏。

　　孩子满月后，语言基本上仍是以哭声来表示，不过这时候的哭声就有了一定的意思了，孩子会通过不同的哭声来表达不同的要求，所以我们大人一定要听懂他的这一特殊语言。

　　一般情况下，疼痛引起的哭声，往往是事先并没有呜咽或缓慢的哭泣突然就大声哭起来，期间还会有较长时间的屏气，会把小脸憋紫;婴儿由于饥饿或口渴时的啼哭，是闭着眼睛，嘴向左右做觅食动作或一个劲地吸吮指头，双脚猛蹬，哭声响亮，没有停止的意思;要是尿湿了或有其他不舒服，宝宝的哭声往往是持续不断、悲悲切切，而且要委屈地流泪;如果是醒后想寻找母亲，他的哭就是哭哭停停、哼哼叽叽;若是哭而无泪，脸上也没有痛苦的表情，哭声听起来抑扬顿挫，常在听到大人声音时哭声反而更响，那就是为了唤起大人的注意，要人们来关注一下他。

　　◎二、认识语言发展的先决条件

　　语言作为一种人类特有的神经活动形式和心理现象，在人的交流中扮演着极为重要的作用。人们运用语言相互传达着自己的意愿和思想，进行着心灵的沟通，正是这样以语言为重要载体的互动，让人和人之间更加和谐，社会更加生动。

　　然而，语言并不是像饿了就要吃，困了就要睡那样属于本能，语言除具有自然性外还有很强的社会性。语言发展是一个复杂及漫长的过程，还必须具备一定的条件，因此掌握并运用语言并非易事。

　　◎影响语言发展的主要因素和先决条件有以下几点：

　　◎1)身体条件

　　产生语言的最基础条件就是要有正常的发音器官。发音器官包括喉、声带、咽、舌、唇、齿、腭等，这些器官结构一定要完整，必须具有正常功能，否则就会出现口吃、口齿不清等语言障碍。我们知道，唇腭裂的儿童就是因为器官畸形而无法正常发音。另外，视觉、听觉等器官发育是否正常，对于语言的发展也起着决定性作用，其中正常的听觉、听力保证尤为重要，儿童要学会准确发音，一定要有良好的听力。

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