家庭教育最难的是什么（这才是一个好的家庭教育）

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家庭教育最难的是什么（这才是一个好的家庭教育）

简单的事情重复做，重复的事情用心做。一个重复，一个用心，把简单容易的事情推上了艰难之路。

家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？

铁杵磨针

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?”

走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。

李白走过去， “老婆婆，您在做什么?”

“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”

“当然!”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的'绣花针呢?”

老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”

“可是，您的年纪这么大了?”

“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

曾国藩背书

晚清名臣曾国藩小时候天赋并不出众，别人读三四遍就会背诵的文章，他要读上几十遍才能记住。

有一天晚上，曾国藩在屋里翻来覆去地读一篇文章，但始终记不住。

这时，屋外来了一个贼，准备等曾国藩睡觉以后进屋行窃。可是他左等右等就是不见曾国藩睡觉。

那个贼扒着窗户一看，见曾国藩照着书读一遍文章，然后扣上书背，背不下来就再读。

他实在等得不耐烦了，就推开虚掩的门走到屋内，生气地对曾国藩说：“这么笨还读什么书？这篇文章连我都背下来了。听着，我背给你听！”说完，那个贼居然将曾国藩背诵的那篇文章一字不差地背了出来，背完后转身扬长而去。

曾国藩被眼前的事惊呆了，等那个贼走了他才反应过来。心想：“这个人好厉害啊！听了几遍就能背熟，看来我还是用功不够啊！”想到这曾国藩又聚精会神地继续背书。

曾国藩能成为晚清重臣，完全是他这种坚毅的品格造就的。

达芬奇画鸡蛋

达芬奇是欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，创作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《岩间圣母》等伟大作品。

达·芬奇从小喜欢绘画，他常常去画山、画水、画花草，甚至忘了回家。

在达·芬奇十四岁那年，爸爸看到他有绘画特长，就带他到佛罗伦萨拜知名艺术家弗罗基奥为师。

弗罗基奥是位很严厉的老师，他给达芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。

开始的时候，达·芬奇画得很有兴趣，可是上了三个月的课，老师依旧是让他画鸡蛋。这使达·芬奇想不通了，小小的鸡蛋，有什么好画的？

终于有一次，达芬奇问老师：“为什么总是让我画鸡蛋？”

老师告诉他：“画鸡蛋，虽然简单，但天下没有一模一样的两个鸡蛋。即便是同一个鸡蛋，观察角度不同，光线不同，看到的鸡蛋也不一样。要画好鸡蛋，就要认真地观察它，学会从不同的角度来画它。学好画鸡蛋，这是熟悉绘画手法和笔法的基本功”。

达芬奇听了老师的话，很受启发。他天天拿着鸡蛋，认真观察，边看边画。

一年，二年，三年。达芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得很高了。他的绘画水平也进步飞快，最后终于成为闻名世界的艺术家。

营销大师敲钟

美国的一位金牌推销员，被誉为推销大师。

一次，他被邀请在一个有上千人参加的大型营销论坛上发表三个小时的演讲。很多人慕名而来，力图从大师的演讲中获取推销成功的秘诀。

演讲开始，大师缓缓踱步上场，台下上千人屏住呼吸，想听大师的“金口玉言 “。

哪知，大师上台后说了一句话：“请掀开帷幕”。帷幕缓缓拉开之后，人们惊呆了：舞台上出现了一口悬挂在空中的一口巨大而沉重的 钟。

推销大师向台下问道：“谁能够将这口大钟敲动？现场奖励1万美元！”

话音刚落，几位身强力壮的男人便走上台来，结果都不能让大钟有丝毫的晃动！

几十个人的努力都失败了！有人说了一句：“大师，您能敲动它吗？”

大师轻松地笑一笑：“没问题，看我的 。”

说着，他从西服口袋里取出了一个麦克风般大的小锤子，走向大钟，并轻轻地敲了起来。

在场的观众以为大师在做秀，全场笑起来。

15分钟过去了，大师没有停下来的意思。有的观众开始怀疑大师是不是有了毛病，全场观众不安地骚动起来，可是大师依然故我，继续慢条斯理地敲着。

30分钟过去了，有的观众开始用不太好听的语言大声地喊着，有的观众则觉得受了骗，纷纷离去。

1小时过去了，观众的骚动情绪更激烈了，退场的人越来越多。2小时过去了，场上剩下了不到50个观众，有的已经在座位上呼呼睡去，有的则像看笑话式的交头接耳，但大师似乎没有停下来的迹象。2个半小时过去了，场上只有10多位观众，工作人员已经昏昏欲睡了，大师依然有节奏地敲着大钟。

3个小时的时间就要到了，场上只剩下了几位观众，其中一位观众突然发现奇迹出现了，那口大钟开始了晃动！

“大钟动了！”

仅有的几位观众看呆了，随后便使劲拍起手来。尽管不是雷鸣般的掌声，但却是发自内心的声音，他们觉得瞬间学到了终身难忘的知识：奇迹是持续努力的自然后果！

学习之道

学习之道亦是简单的事情重复做，重复的事情用心做。

学习不外乎就是发散思维与聚合思维之间的转换。所谓的发散思维，就是我们常说的，要把书读厚；而聚合思维呢？就是把书从厚变薄。就如同孔子的思想，用他的话说：吾道一以贯之。

举个数学学习的例子。不管是小学还是中学，教材的编排都是三部分：知识点，例题，习题。

很多时候知识点都是定理，概念性的东西，用比较精炼的语言描述。由于语言比较简洁，很多时候学习这些定理概念就很容易趋于表面，难于深入。而且由于语言又比较精炼，记起来有时候总觉得比较拗口。所以很多时候，大部分学生对这种知识点都只是在脑海中留下了浅层印象，而不是深刻的印象。

老师也总是经常跟学生们说：”定理定义要滚瓜烂熟。“但是没几个学生真理解老师的这句话，更不用说对这句话奉若神明了。

为什么知识点后面紧跟着例题？例题的作用就是帮助学生理解知识点以及学生对知识点运用层面的掌握。上面说了，知识点经常是比较精炼简洁的，但内涵却非常丰富，如果单纯的只是通过咬文嚼字，很难真正地理解知识点，所以教材就会在知识点后面紧跟例题，而且例题还不止1-2道，经常是几道例题，就是要通过例题的形式来从不同方向，不同层面解析知识点，同时将知识点转换到实际的应用层面上。

习题就好理解了，就是通过做习题，老师可以掌握学生对知识点的掌握情况，同时学生自己也能自我评估。习题从难易程度上一般分为简单，中等以及难题，甚至超难题。一般中高考的题型85%都是简单、中等难度的题目，也就是说，只要你把知识点掌握牢固，总分150的试卷，正常来说120-130分是没问题的。

什么是简单题目？整个题目就1-2个知识点，一眼就可以看出考的是什么知识点，套上公式就可以做出来的就是简单的题目。

什么是中等题目？一般有2个以上知识点，知识点之间的相互运用，不能简单地套上公式就能解决，而是需要在条件与结论之间建立一条或多条逻辑链条进行连接，就如同福尔摩斯探案一样。但归根结底还是知识点的灵活运用。

所以知识点才是根本。对于根本的东西，重不重要？

所以，对书上的知识点首先要能背诵，背得滚瓜烂熟。不要以为背诵只是语文、英语这种语言类的科目才需要。其次是能够滚瓜烂熟的默写出来。

这是最最基本的。读到这里，家长不妨靠靠自己的孩子，看看他们对知识点的背诵和默写是否滚瓜烂熟。能做到这一点的学生已经不多了。如果一个学期的知识点，小学阶段的知识点，中学阶段的知识点，随便说一个，你都能够不假思索的脱口而出，你就能够做到知识体系的构建了。

所有的理科学霸，你问他怎么学习理科，几乎都会提到知识体系，形成自己的知识体系。而形成知识体系的根基就是对知识点文字描述的定理概念脱口而出，一字不差。

因为例题的作用是辅助知识点的理解，同时又让学生了解知识点如何运用，所以例题你是不是也能滚瓜烂熟的背下来、默写下来。这时候有些学生就开始发牢骚、抱怨了，因为但凡是要背的东西，都不会像打游戏一样有趣，是枯燥的，也正是因为这个原因，大部分学生是不这么做的，甚至不屑于这么做，而是认为例题我会做了就行。为什么把例题背诵下来很重要？因为后面的习题基本上是例题的翻版，当然，难度上升的习题是例题的变形。为什么很多孩子例题会做，但是将例题稍微变形后就不会做了，老师一讲就知道，但是再做的时候又不会。就是因为对例题的熟练度掌握不够。

最后说说习题。习题的作用不但是为了检验孩子对知识点的掌握情况，同时还有另外一个重要的作用，就是题型的变化，让孩子知道该知识点的运用都会以什么样的题型出现。孩子在做习题的时候，有一个非常非常重要的任务，就是归纳总结，解题思路的归纳总结。只有对解题思路进行了总结，才会出现由最初的一题多解到最后的多题一解的转变。很多孩子是没有归纳总结习惯的。这也就是为什么拼命的刷题，但是成绩却依旧没有起色，因为他已经陷入了低勤奋努力的误区。

作家马尔科姆·格兰德威尔在《异类》一书中提出”一万小时定律“。他认为，”人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。2023感动中国年度人物：唇语女孩江梦南，通过唇语练习发声，每一个音节都要经过成千上万次重复才能形成肌肉记忆并熟练掌握。

因此，很多家长，很多学生很自然的把一万小时定律运用到学习和备考上，认为只要不断刷题，就能理解知识概念。然而，大家却忽略了一个事实，那就是这个定律 成功，还需要其它的辅助条件。

首先，在开始一万小时勤奋前，孩子需要正确理解和掌握关于某学科学习所需要的正确方法和步骤，然后才是按照正确的方向去展开训练。就拿做练习题来说，最重要的就是每做完一道题，及时的分析、归纳、总结，最后才会对知识点灵活运用，解题思路充斥脑海，当碰到变形题时，在脑海中能立刻闪现解题思路，从而快速解题。

其次，孩子在练习过程中需要不断地突破自我，而不是单纯的重复。练习，优化，再练习，再优化，这一万小时的练习呈现出一种螺旋式的上升趋势，这样孩子才能避免在同一水平原地踏步。

这也是很多孩子在学习过程中经常犯的错误。有些孩子一天到晚都很努力，几乎没有休息时间，所有的时间都在刷题，但是成绩却一直没重大突破。这部分人非常多，中游水平的学生大多处于此区域。一直在同一水平原地踏步，就如同一天12个小时都在计算1+1=2一样，你已经掌握得很熟练了，闭眼都能够做正确了，而且还特别热衷于做会做的题目，非常有成就感，而对不会做的题，却避尤不及，从来没有停下来思考为什么？这种现象非常具有欺骗性，孩子觉得很多题自己都会做，应该掌握得不错，只有考试的时候才能现出原形，或者是成绩波动明显。而由于觉得自己很努力，成绩却一直没有起色，最后给自己贴的标签就是“我不是学习的料”。同时，孩子给到家长的表象也是：孩子已经很努力了，只要孩子努力了，学习成绩提高不了，也是没有办法的事，认命了呗。

《论语》有云：学而不思则罔，思而不学则殆。有时候需要停下来思考思考，找到属于自己开启学习宝藏的那边钥匙，然后简单的事情重复做，重复的事情用心做，这样的学习才能真正高效。

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