如何评价儿童的交际能力？

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　　国内外的儿童教育家十分重视培养孩子的交际能力，因为一个人交际能力的好坏，常可影响其日后的学习、工作和生活的质量。

　　专家指出衡量孩子交际能力的标准是：

　　1、不惧怕陌生环境，很快适应新环境。

　　2、必要时，能克制自己的感情。

　　3、有独立能力，不喜欢依赖别人。

　　4、与小伙伴相处和谐，能在各项活动和游戏中合作成功。

　　5、善于和乐于帮助他人，并能谦让。

　　6、能理解成人的意图，并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己新的观点和建议。

　　7、有组织能力，在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用，并为伙伴们所喜爱。

　　8、在公开场合中，能聪明、机智、不卑不亢的表示自己的想法和建议。

　　9、热情开朗，与人交往中充满尊重和信任。

　　关于孩子交际能力的标准有了，那么家长怎样培养一个符合标准的孩子呢？其实，孩子的交际能力最基本的就是行为美。经常听人们说“这孩子不仅长得好，气质也很好。”行为是气质的表现，如礼貌、谦让、有同情心、能克服困难等都代表行为美。

　　那么怎样培养孩子的行为美呢？

　　首先，成人在言谈举止方面要有良好的榜样作用，举手投足都在对孩子起着潜移默化的影响，要让孩子做到的成人一定要做到。

　　第二，坚持以表扬和鼓励为主的原则。可以先给孩子在行为举止方面规定一些简单的目标和准则，并在实践中让孩子体会到哪些行为会获得鼓励，哪些行为将受到欢迎。找出被肯定的行为模式，并发扬和巩固。

　　第三，不能用成人的行为标准去要求孩子。对孩子不要求全责备，让孩子不知所措。在孩子与小伙伴游戏时，只要没有原则问题，不要过多干涉，否则孩子会缩手缩脚，变得过分谨慎而失去天真稚气。

　　有位教育家说过：行为美的孩子与其说是家长教的，莫如说是家长带的。为人父母者本身的良好素质和美好的行为，显然是培养孩子行为美的一个先决条件。

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