与孩子沟通无障碍的20个案例小技巧

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都说父母的语言会影响孩子的一生，想和孩子沟通无障碍？却不知道该怎么做？

今天通过20个日常生活场景，我来跟大家分享一些沟通小技巧，让亲子沟通事半功倍。

场景1：到了孩子该睡觉的时候

避免说法：你快去睡觉！

建议说法：你想现在睡觉？还是看10分钟绘本就睡觉？

好处：让孩子拥有选择权，不仅得到尊重，但能锻炼孩子的自主能力。

场景2：孩子用哭闹的方式争取自己想要的

避免说法：

建议说法：我知道你很难过，很想.....，但是我不能答应你哦！

好处：先说出孩子的心情，再说事情，不仅能坚持应有的原则，还能让孩子容易接受。

场景3：孩子赖床

避免说法：

建议说法：早起的话，你不但能好好享受一顿美味的早餐，在上学路上还可能会发现到一些新奇事物哦。

好处：用美好的描述调动孩子的主动性

场景4：孩子与家人发生肢体冲突

避免说法：不许打人！

建议说法：你这样做，妈妈感觉很疼啊。换作是你，你希望妈妈打你吗？

好处：让孩子学会换位思考，感同身受，培养孩子的共情能力

场景5：孩子抢玩具

避免说法：你为什么要抢别人的玩具呢？

建议说法：是什么原因让你很想要那个玩具呢？

好处：尊重性地探究孩子行为背后的心理需要

场景6：孩子逃避承担责任

避免说法：事情是你做的，为什么不敢承认！

建议说法：是什么阻碍了你，让你不敢承认这事情是你做的？

好处：通过引导和接纳，让孩子减少或不再撒谎

场景7：孩子犯错

避免说法：你犯了错，难道我不应该批评你吗？

建议说法：如果你是妈妈，孩子犯错了，你会怎么处理？

好处：不仅能让孩子思考自己的问题，还能通过换位思考，让父母学习该如何与孩子沟通

场景8：想了解孩子上学的情况

避免说法：今天在学校过得怎么样？

建议说法：今天在学校，你有什么觉得想要跟爸爸妈妈分享的事吗？

好处：提问具体、不空泛

场景9：与孩子一起玩乐

避免说法：你这样玩不对，我教你玩

建议说法：爸爸在这陪着你，你先研究一下这是怎么玩的，需要爸爸帮助的时候，我们再一起研究。

好处：让孩子能专心一件事，培养其专注力和思维能力

场景10：孩子之间发生矛盾

避免说法：你又欺负弟弟了吗？他怎么又哭了？

建议说法：发生了什么事，导致弟弟哭了？（了解情况后）爸爸知道你不是故意的，相信你以后可以把弟弟照顾好的，是吗？

好处：用鼓励代替批评，孩子更愿意做出改变

场景11：孩子想要新玩具

避免说法：这个玩具太贵了，妈妈没有钱。

建议说法：我们现在有XXXX元钱，但需要支付水电费XXX元，学费XXX元，房贷XXXX元。

好处：不要哭穷，而是通过说明家庭的资金安排，培养孩子的财商

场景12：孩子写作业拖拉

避免说法：别人都能按时写完，怎么就你拖拖拉拉的！

建议说法：是有什么阻碍了你按时写完作业吗？

（了解情况后）原来你有这样的困惑

（给予孩子解决问题的建议后）妈妈相信你可以更高效地完成作业

好处：学会使用正面管理来了解问题，解决问题

场景13：孩子吃饭慢

避免说法：你不认真吃饭，长大也会长不高，而且会变笨。

建议说法：如果你认真把饭吃，以后就能像爸爸一样又高在聪明！

好处：找孩子喜欢或崇拜的对象做榜样，使得孩子有动力

场景14：孩子穿鞋慢

避免说法：快点穿好鞋，再不出门就来不及了！

建议说法：

好处：通过比赛或趣味性的方法，调动孩子的积极性

场景15：孩子房间里东西乱放

避免说法：我不提醒你，你就不知道主动收拾房间了吗？

建议说法：妈妈相信你可以把自己房间收拾得很好的，对吗？

好处：鼓励且商量的方式提高孩子的主动性

场景16：孩子丢三落四

避免说法：你怎么每次上学都忘记带课本？

建议说法：你这个星期已经有两次忘记带课本了。

好处：直接陈述事实，避免用绝对化的词语

场景17：孩子缺乏思考，依赖家人

避免说法：别问我，你自己想

建议说法：爸爸也不知道答案，你认为是什么原因造成的呢？

好处：适当示弱，引导孩子进行思考和探索

场景18：孩子手脚还不稳，端东西容易洒

避免说法：小心点，别把碗里的水洒出来了。

建议说法：你能帮妈妈把碗端过来，真是个孝顺的好孩子，妈妈爱你，相信你慢慢走，手会更稳，水就不会洒出来了。

好处：先肯定孩子的付出，再通过鼓励的方式引导他如何做得更好

场景19：孩子考试成绩好

避免说法：这次你成绩考得不错，运气真好！

建议说法：妈妈看到你平常这么认真学习，相信考试一定难不倒你，这就是努力付出后的回报。

好处：首先肯定孩子的付出，让孩子知道努力和实力的重要性，体会延迟幸福感

场景20：孩子通过哭发泄情绪

避免说法：你都多大了，还哭！

建议说法：发生什么事让你这么难过呢？

好处：通过接纳，引导孩子学会表达情绪

想要改变一个人，请先讲心情，再处理事情，只有心悦，才可能诚服，要同心、同意，才能带领。

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