幼儿家庭教育重要性PPT（幼儿家庭教育重要性心得体会）

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教育我们一般分为：家庭教育，学校教育，社会教育，如果让我们排序哪一个教育在人的一生中影响最大，恐怕很多人都要把学校教育放在首位吧。

如果不信，下面的话，看看你熟悉不熟悉。

你们老师没有告诉你，要有礼貌，见了人要打招呼吗？（上幼儿园时候针对幼儿园）你们老师怎么教的你，连这么简单的问题都不会，回来还好意思问我？明天问你们老师去。（针对开始学习知识的初高中）你在学校的时候，专业知识学成这样，就让你毕业了？（大学毕业工作了，针对大学）

你瞧，无论什么时候，我们都有理由把责任推给学校，推给老师。

但是，我请你一定要搞清楚， 在人这辈子所接受的所有教育中，家庭教育占首位，没有一种教育能够超越它带来的影响。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，要把这块大理石雕成一座雕像需要6位雕像家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍及偶然出现的因素。除去幼儿自身，家庭对幼儿的影响是居于首位的，家庭对幼儿的影响无以替代。

那么何为家庭教育呢？

鉴于我们在教育孩子时候，大多数是处于“主导”地位，所以我们在这里讨论的家庭教育指的是：

在家庭生活中父母或长辈对未成年人所施加的有意识的教育。它主要是长对幼的单方面而有意识的教育。

家庭教育对孩子成长到底有何意义呢？

1、家庭教育对孩子的个体发展具有天然优势

家庭是孩子成长过程中，最自然的生态环境。首先我们知道两岁左右的孩子进入第一个发展阶段，喜欢模仿，而这个时期他所接触到的主要就是自己的家庭，所以我们看到很多孩子言行举止非常像自己的父母。

比如我们看新闻，明星的孩子天生好像就具有表现力，特长方面发展的特别好，其实这一方面是因为家长的刻意培养，其次是生活环境，父母的工作在一定程度上会在家中体现，所以孩子就会自然而然的模仿。

2、家庭教育对孩子有先入为主的作用。

心理学家埃里克森认为，父母对孩子的态度为孩子以后对社会的态度奠定了基础。

孔子曰：少成若天性，习惯如自然。

那么，在我们知道了家庭教育具有重要意义以后，应该用什么具体的教育方式，来进行我们的家庭教育呢？

（一）环境熏陶法

这种办法是父母在有意识地创设家庭教育环境，正如：近朱者赤，近墨者黑一样，在日积月累的环境熏陶下，孩子长期耳濡目染，他的行为、认知、性格等都会不断接近父母的期望值，但是应该注意的是，这种教育方式绝对不是强制性的，而是在潜移默化的过程中去进行的。

德国法学家威特的父亲，特别注意住宅的布置，在住宅摆放上面特别讲究，绝对不放置任何没有情趣和与屋子不和谐的东西。墙上贴着使人心情欢畅的墙纸，挂着精心挑选的镜画。室内摆放着各种具有情趣的器具，并且在放在周围种植着四季常开不败的花卉，这些所有的东西都是具有情趣的，没有任何不和谐的东西。

由于父亲特别培养威特的文学爱好，结果是使威特成了了不起的文学通，几乎背下了所有的名诗，而且很早就会写诗。

父亲还注意陶冶孩子的情感。威特小时候，有一次，看到一条狗跑过，他像其他孩子一样，将狗的尾巴抓住，把它拉到自己身边，刚刚好被父亲看到，于是父亲就拽住了威特的头发，脸色吓人，揪住不放。威特大吃一惊，把狗放开了，这时候父亲也把收松开了。然后对威特说：你喜欢被拽着头发吗？威特红着脸说：不喜欢。父亲说：如果你不喜欢，那么对狗也不应该那样。

在父亲的指导下，威特终于成为了一个心地善良、情感丰富、情趣高雅的人。

（二）榜样示范法

孩子天生就具有模仿的能力，如果能在这个时候给他正面的榜样，教育的效果也是最好的。榜样其实并不仅仅指的是父母自己去给孩子做榜样，言传身教很重要，尤其是身教。但是也有一些其他的办法。父母可以为孩子提供伙伴中的好榜样，创造机会让孩子去接触品格、性格优秀的小伙伴。父母也可以通过文学作品让孩子去效仿，去学习。

（三）习惯养成法

著名教育学家叶圣陶曾经说过：教育就是培养习惯。

其实家庭教育并没有给孩子带来过多的知识性，文化性的东西，家庭全部的任务可以归结为一点，就是培养孩子的良好习惯，生活习惯、卫生习惯、道德习惯、学习习惯等。

可能很多父母对于培养孩子习惯没有特别行之有效的好办法，我们可以从以下两点去做。

第一，为孩子制定一定的行为规则。

我们知道自制力很重要，但是在孩子小时候自制力是非常差的，非常容易受到外界不利环境的影响，我们适当的为孩子提供规则和要求，让他们自己体验遵守规则带来的喜悦，慢慢的他就会自发的形成良好的习惯。

第二，习惯要反复去让孩子实践。

心理学家艾宾浩斯的记忆遗忘曲线告诉我们，遗忘是有规律的，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘很快，以后逐渐缓慢。所以我们也应该遵循这一规律去反复让孩子去实践，促使孩子不断巩固良好习惯。

（四）说理教育法

说理，即给孩子讲道理，可能在我们看来给孩子说理太抽象，但是我们可以把理和景结合起来，变成孩子喜欢的，乐于倾听的方式去进行。这样可以使孩子明确行事标准，正确辨别是非曲直。

（五）实践探索法

在家庭中，引导、鼓励孩子参与丰富多彩的有益的实践活动，让孩子自己融入到周围的环境，自己去探索，自己去发现，让他自己去构建自己的思想体系。

家庭教育的地位是没有一种教育可以去替代的。

我们看《都挺好》，苏大强比较惧怕苏明玉，为什么呢？他自己说过总觉得苏明玉像她妈妈，我们知道苏明玉在内心是讨厌她妈妈的，甚至可以用憎恨形容，自然来说是不会刻意去学习她妈妈的行为的，但是生活的环境就是这样，每天接触的母亲，给她的影响在不知不觉中就形成了，就连她自己都不知道自己的身上有自己讨厌的样子。

再看最近的《小欢喜》，方一凡家庭环境是轻松的，愉悦的，父母并没有给他太多的限制，所以我们看到的方一凡性格方面最开朗，活的最轻松。

这些都在告诉我们家庭教育在人的一生中，所占据的位置是极其重要的，对人的影响是不可磨灭的。

回想下我们自己，言行举止有没有自己父母的影子。

做好孩子的教育，第一步就在我们自己，别把责任归结到学校，社会。

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