《不该赶走好朋友》——给家长的价值观教育建议

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　　《不该赶走好朋友》讲述了因为晶晶吃了闹闹爱吃的肉，悠悠生气赶走好朋友乐乐和晶晶的故事。乐乐向悠悠道了歉，悠悠也对自己生气赶走好朋友的行为很后悔，最后乐乐和悠悠又和好了，晶晶和闹闹也和好了。
　　友谊是一种珍贵的情感，是人们幸福生活的重要组成部分，珍惜友谊是一种积极的个性品质和价值取向。研究表明，有良好友谊关系的人其个人生活质量、幸福感、心理健康比仅具有金钱、地位的人更高、更积极。友谊的核心是一种真正的情感性联系，它可以摆脱地位、角色、身份、金钱等差异的影响。真诚、珍贵的友谊历来为国内外人们所歌颂和称赞，如我国历史上俞伯牙和钟子期的故事、管仲和鲍叔牙的故事等。
　　进一步理解，友谊是人们在交往过程中形成的一种互相理解、信任、关心、支持、尊重、宽容的亲密情感。友谊的弥足珍贵在于影响友谊的因素很多，不是所有交往的人都可以成为好朋友，也不是交往越多友谊就会越深。影响友谊建立的主要因素有：(1)互相理解、互相赏识。人生理想、价值观以及兴趣爱好的相似会直接影响到友谊关系的建立，即所谓的“知音”。俞伯牙和钟子期的故事就充分说明了过一点。(2)信任、关心、支持、尊重、宽容等个性品质也是影响友谊关系的重要因素。故事开始时悠悠对乐乐少了一些尊重和宽容，但好在二人及时对存在的问题进行了纠正，恢复了良好的关系。
　　家庭教育中培养幼儿注重友谊的品质应考虑以下几个方面：(1)鼓励幼儿进行人际交往，多参与同伴的游戏和活动。(2)帮助幼儿在游戏等活动中设置需要合作完成任务的情景，让幼儿通过和小伙伴共同面对问题、共同遭遇挫折、共同完成任务、共同享受活动成果的过程中加深情感，建立友谊。(3)在幼儿成长过程中帮助幼儿形成积极的、有利于促进友谊关系的个性品质。如信任、尊重、宽容、支持、理解等，避免幼儿形成以个人为中心、自私、狭隘等不利于友谊关系建立的消极个性品质。

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