19个月宝宝的诵读生活

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　　其实，平时我们并没有刻意要求他，给他压力，也没有下很大的功夫，只是根据具体的情景和他感兴趣的事物，坚持自然、形象地教给他相应的汉字，诵读诗词、儿歌或者短小的故事。现在我很想把自己的经验写下来，与大家一起分享。
　　诵读的句段要琅琅上口、短小精悍
　　譬如流行的儿歌就很好，再加上句末押韵，宝宝会非常喜爱跟着妈妈“鹦鹉学舌”。另外，在内容上不能偏离宝宝周围的生活情景和相关事物，要浅显易懂。给宝宝念的儿歌，内容就有动植物类、生活类、数字类等，根据实际情况交叉进行，宝宝就不会轻易感到疲劳。
　　友情提示：
　　“好孩子都是夸出来的”，让宝宝产生自豪感和成就感，就会坚持学下去。
　　控制诵读的数量，不能贪多
　　尤其在宝宝0～3个月期间，精选出10篇左右即可。然后再循序渐进，大致到宝宝会说话时，可增加到40篇左右。不管是唐诗宋词，还是英语儿歌，都可以选一些，关键是反复诵读。
　　友情提示：
　　我们一般在宝宝晚上睡觉前和第二天早上清醒时反复诵读给他听，一次只诵读一篇，不论长短都应该这样，一周可以选用两篇。在诵读第二篇时，需要巩固第一篇，等两篇都掌握后，宝宝想读哪篇就读哪篇。太多的和迅速的变换诵读内容并不适应宝宝，妈妈不能贪多，也不能一篇只诵读一遍就放手不管。一定要耐心地反复诵读。
　　采用多种方式检验诵读的效果
　　我们喜欢采用的方式有填空法、提示法、问答法等，根据诵读的内容和宝宝的情绪来定。
　　填空法：
　　在检验儿歌“小白兔”时，我特意在一些句子下面画上线：
　　小白兔，白又白，
　　两只耳朵竖起来
　　爱吃萝卜和青菜，
　　蹦蹦跳跳真可爱。
　　没有画线的由我背出来，然后让宝宝背出画线部分，等于宝宝在填空。即便对于说话不够完整的宝宝，也可以进行这种填空法。经过前期的反复诵读，宝宝已经具有一定的记忆力，虽然他不能开口说出来，但能够主动地配合你，他的表情会随着你的背诵而变化，或者会“啊啊”地对上几声;等到他顺利说话时，自然就会背出相应的内容。
　　友情提示：妈妈一定要先背，就像用手牵引宝宝踩着石头走过小河似的。这样可以极大地减少他的畏难情绪，也达到了母子互动的效果。
　　问答法：
　　问答法适用于会完整说话的宝宝，如问：“小白兔爱吃什么?小白兔可爱吗?”如果宝宝已经有了良好的记忆，他就会正确地回答上来。
　　友情提示：
　　需要强调一条，妈妈一定要素自带着宝宝诵读，并且持之以恒。千万不要为省时间和力气而依赖音像制品。它们决不会起到同样的效果。因为妈妈在宝宝心目中的位置和作用，任何人和事物都不能代替。

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