如何才能不让孩子变成＂电子控＂

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　　一项针对5岁幼儿的国际性调查显示，有20%的孩子会用iPad。更多的孩子是看到父母在玩，自己也要玩，而积木、玩偶、小汽车早已不能满足他们的需求了。当你的孩子开始把电子产品当作玩具，做父母的应该怎么做，才能用其为宝宝开启智慧人生的大门呢?专家提醒广大家长，三大防范事项需注意。

　　注意事项一：控制时间 防宝宝受“伤”

　　通过iPad等电子产品声音和影像的配合，虽然能刺激孩子不同的大脑区域，触屏式操作也可以增强孩子的手脑协调和反应能力。但父母要注意的是，一定要控制好孩子玩ipad的时间，每次玩不能超过半小时，因为色彩明亮的画面会对孩子的视觉刺激有很强烈的反应，过长时间地注视，会引发宝宝视神经疲劳，甚至诱发近视。尤其是对于两三岁的孩子，他们的眼睛功能发育最为敏感，应培养孩子正确的用眼习惯，不要让孩子蜷在沙发上或在行驶的车中玩iPad,他们的眼睛“伤不起”。

　　注意事项二：正确引导 防宝宝成“瘾”

　　在这个高科技时代，若想完全“绝缘”孩子对电子产品的接触那是不可能的，因为这些产品必定会成为孩子们以后必备的技能。堵不如疏，父母何不正确引导孩子把iPad作为他们学习的载体，如让宝宝跟着iPad读童谣、翻看图片、学认各种水果、交通工具等，在新鲜有趣中得到学习开发。父母一定要防止宝宝对“游戏诱惑”的上瘾，在孩子最初接触iPad的时候，父母就应该“制定规则”，让孩子形成自然而然的约束感，养成好习惯后就会成为孩子自律的一部分。

　　注意事项三：变换方式 防宝宝变“宅”

　　不管是大人还是小孩很多会因为在家玩iPad这种电子产品而不出家门，这就是所谓的“宅男”、“宅女”。父母一定要防止孩子对各种电子产品过分依赖，毕竟视频早教属于人机交流方式，婴幼儿在成长发育过程中，还是更多的需要与人交流。

　　父母应多和孩子一起活动，多花时间陪孩子聊天，不要为了哄住孩子不哭闹而让孩子变得不爱搭理人，让宝宝到小朋友们中间去，锻炼和人面对面沟通的能力。用多样化的方式分散孩子对电子产品的注意力，这样才能保护孩子的想像力和创造力，防止孩子变成“电子控”的“宅宝宝”。

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